而他们那个小团体所有人都被吓着了！他们也不知道这爆料是谁传出来的，但谨慎起见，再没一个人敢打扰巫旭尧。
于是乎，巫旭尧的手机，难得地恢复了片刻的宁静。
周日晚上。
高三2～17班学生的周考成绩全部出炉，老师们立即召开了分科的评估会议。
老师们将根据学生们这次考试的分数情况，确定每个人的分科选择。
然而，这并不是一件简单的事情。
因为学生们只短短学了五天，能学到的知识都是有限的。只要他们每一科都认真学了，分数相差基本不会太大。
所以，老师们很难单纯从分数上看出学生们的天赋倾向。
这样一来，老师们就需要根据学生都实际答题情况，深入了解学生都解题思路，从而判断学生都思维方式适不适合这一科。
由此可以想见的庞大，这份工作量会是多么的庞大！
但是为了孩子们的未来，老师们没有丝毫怨言。对待一份试卷，都用了上十足的耐心和精力去分析。
再根据邓泰宁定下的标准，将每个学生对这一科的天赋从0～100打分。
最后，老师们会从中挑选出天赋分数差距最小的三到四科，让学生自行选择，最终确定分科方向。
而这一项复杂的工作，留给老师们的时间却只有短短的三天。