中间毛思嘉看到很多外国人，这些大多是来华工作的。不管是中国人还是外国人，毛思嘉一律没有多看——就那么看着别人多不礼貌，而且对于工作是带外国游客的她来说，外国人已经几乎是天天都要见的了。
最后毛思嘉被带到了一个出售电子产品的柜台，鹿琳和柜台里面的同事说了会话。里面的同事又看了看毛思嘉几眼，点了点头，然后取出了一个机器：“您看看，要的是这个不？”
毛思嘉只看了一眼就确定了，点了点头，并没有说什么再看看、再挑挑的话，这个时候也没有挑选的余地。问明了价钱，就把单位开的证明、钱、外汇券通通拿了出来，将这个自己问了很久的小东西给买下了。
这个机器在几十年后的人看来不值一提，是完全淘汰了的货色，就像这个时代的很多东西一样。但在这个时代，绝对是高科技之一，属于买起来非常麻烦的存在——一个磁带录放机。
毛思嘉很早以前就想买磁带录放机了，不为别的，就为了学英语。她自己是九零后的，生活在小城市，所以少年时学习外语还有用所谓‘复读机’的习惯。复读机其实就是小型化的磁带录音机，随身听和复读机也差不多，只不过有一个随身电源，可以带着走而已（其实复读机也可以用电池，只不过相比起随身听的充电电源，一次性消耗的电池实在是不合算...）
这种曾经的习惯影响着她，在这辈子学外语条件如此差的情况下，她首先想到了搞一台磁带录放机，然后弄一些教学磁带来。那些外语她都是有基础的，在教学磁带的帮助下巩固加深学习、自学，这都是相对容易。
但是后来一打听，她才知道自己想的太简单了。
录放机和收音机感觉是挺像的，日后更是会合并到一台机器上，实际上却是完全不同的两台机器。相比起收音机的快速推开，录放机却是始终处在了相对‘高端’的位置上。
直到五十年代才完成了国产也就罢了，关键是国产的使用起来真的很难——毛思嘉以为录音机就是放个磁带盒子进去自然就能放音了，天真！这个时候还是钢丝录音和磁带录音并存呢，磁带也不见得是她想象的样子。
盒式磁带这个时候已经挺流行的了，但不代表国内也有。
真的，几十年的时间人类真的进步了很多，这种变迁毛思嘉是生活在这个时代之后才感受到的。
如果毛思嘉可以忍受这种落后的录放机的麻烦，尝试着使用...那也是不可以的。这种录放机的产量很少，想要买到是有前提条件的。得从单位开证明，主要是说明这个同志为什么要买这个。
这个时候挺多地方广播公司会买这个...
毛思嘉当时还是个学生，哪能开出这个证明来。毛爸毛妈也是，他们各自分属的单位显然也没有足够理由支持员工买个这个玩意儿。
当然，硬要想办法开出证明也不是不可以，这种事情，事在人为嘛。不过最后还是毛思嘉自己放弃了，主要是她看到录放机这么难弄，就想到了磁带。录放机和磁带可以说是一体的，在录放机没有普及的情况下，很难想到磁带会是普及的东西。
果然，磁带非常难买！而且就算能买到磁带，她要怎么弄到有外语课程的磁带？整套问题太令人头秃了。所以不等想到办法买录放机，她就自己放弃了这件事。与其纠结这些，还不如多打听打听有哪些老师会外语，而且愿意课外辅导学生。
在几年前，想找到机会学外语还是不难的，至少在北京这样的城市不难...不然那么多的人突然集体学俄语，这是怎么做到的？总不能是凭想象力在学吧？学校里一般也没教，这就必然有课外教学的存在了。
进到旅游公司上班之后，虽然要工作，毛思嘉也没有放下继续学习外语的任务。在旅游公司，导游提高外语水平也算是本职工作，典型的提高业务水平啊，所以公司是很支持的。
这种支持体现在方方面面，外面难得一见的外语教材，旅游公司自己的图书室却有很多。旅游公司还自己油印了一些外语学习的小册子，几种主流外语的都有。甚至带着旅游公司的介绍信，导游们可以去大学旁听外语课。
只可惜，导游们平常要上班，是不可能连续旁听外语课的。
这种类型的支持还有别的，而林林种种的，毛思嘉最看重的就是那些对外开放的磁带资源了！
旅游公司也注意到了导游不可能像上课一样去学校，就想到录放机学习外语。