这是一幅画，用的彩色的笔画面，是一个孩子在放风筝，孩子的表情画的有些恐怖，有些阴笑，至于风筝飞的并不高，就好在半空中有些挣扎。
画面之中的孩子，也太诡异了，让我有些疑惑。
“这是许先生小时候的画吗？”我试探性地问王院长。
“是呀，王院长，为什么拿出这个画？”沈冰兰也是好奇地问道。
“这是护士给我的，说雁秋喜欢画风筝，他们想通过画，了解一下雁秋的心理，方面进行治疗，我和医生说过，我是看着雁秋长大的，所以他们也想知道为什么雁秋会画风筝。”王院长继续道。
“这--”我有些怀疑地看向王院长。
“王院长，雁秋小时候喜欢画画吗？”沈冰兰问道。
“喜欢，雁秋小时候喜欢画飞机，他的愿望就是做飞行员，可以翱翔在天空，他还喜欢画热气球，但是他小时候很少画风筝的。”王院长说到了这里，她继续道：“雁秋小时候喜欢自由，其实我们福利院的孩子都迫切希望自由，毕竟一直在福利院里，他们会有压抑的感觉，自由是他们的梦想，而想要实现梦想，那么必须要好好读书，努力上进，我们这里的孩子真的特别可怜，我不怕告诉你们，这些孩子先天后有残疾，有七成的孩子身体都有残缺，而雁秋小时候，我们以为他失聪，就是我们无论和他说什么，他都没有什么反应，我们以为他父母将他丢在我们福利院门口，就是以因为失聪，是一个聋哑人，直到后来，我们才发现雁秋是自闭，他会无缘无故哭闹，特别的没有安全感，有时候突然生气，又突然打砸东西，医学上，说这是精神障碍，而后来，进行了长期的开导和治疗，雁秋才越来越开朗，并且读书成绩非常好，他是我们福利院的骄傲。”
王院长讲述许雁秋的过往，此刻我和沈冰兰互相对视了一眼，要知道这些事情我们都不知道。
“风筝代表的并不是自由，风筝是被人控制的，那条扯着风筝的线虽然特别的细，但是风筝就是无法摆脱线的控制，雁秋为什么不画飞机，不画热气球，不画小鸟，那些可以自由自在飞行的东西吗？他为什么要画风筝吗？我觉得这孩子是有讯息在透露的。”王院长继续道。