“大家不要吵，你们都比师厉害。”覃亦临稳住他们，提议，“这样，我们先来一起背诵一遍吧。”
“好~”
覃亦临起了个头，同学们完完整整背诵整首《春晓》。有的小朋友背诵时口齿不清，听起来怪可爱的。
“真棒！”覃亦临竖起大拇指，为大家点赞。
按照节目组分配的任务，他只要让孩熟悉《春晓》这首诗，就算完成授课任务。
现在，每个孩都会背，等于他抽到了送分题。
不过，覃亦临并没有因此，改变自己教学计划。
他提问，“既然你们会背这首诗，那你们知道诗的意思吗？”
这个问题难倒了所有小朋友。
四五岁的小朋友，背诵诗文，大多是迫于家长要求死记硬背的，谁会管意思？
覃亦临看他们的表情，就知道孩子们不懂，于是用尽可能浅显的方式讲，“《春晓》这首诗呢，的正好是现在这个时节。第一句‘春眠不觉晓’，意思是到了春天呢，睡眠质量比较好，一觉醒来就大天亮了。”
“不对！”戴帽的小男孩站起来，大声说，“我半夜要“尿”“尿”，才不是一觉醒来呢。”
“哈哈哈哈！”周围小朋友他。
男孩又说，“妈妈说，如果我不起床“尿”“尿”，就会“尿”床。四岁还“尿”床，幼儿园的小朋友会话我的。”
“哈哈哈哈哈！”幼儿园的小朋友已经开始嘲笑他了。
“半夜“尿”“尿”不丢人，至于“尿”床…你可以不告诉大家。”
“我已经知道啦！”坐在他旁边的男孩说，“你半夜“尿”床，我回学校要告诉默默！”
“你不准告诉他！”男孩恼羞成怒，扑过去要捂住他的嘴。
安静有序的课堂，瞬间变得“乱”糟糟的。覃亦临却没有制止他们玩闹，而是等闹够了才问，“春眠不觉晓的意思，大家记住了吗？”
“记住啦！”小朋友们异口同声回答。
“好，我们来看第二句…”覃亦临没有耗费大量时间，分析诗的作背景，而是用非常浅显的描述方式，把整首诗铺开，变成大家都会经历的日常片段。
四句诗讲完，小朋友们弄懂这首诗的意思，叽叽喳喳讨论。