幼儿园其他崽崽纷纷避开视线，拒绝回答这个问题。
兰兰扁扁嘴巴，气恼的哼了一声。
不开心，全世界都欺负可爱的我。
溪水非常浅，宽度也不宽，属于成年人迈开腿就能跨过去的距离。
但小朋友腿短，为了避免们掉进去，花清荷搭了个简易的独木桥。
覃亦临看到精致的、带有扶手栏杆的独木桥，又想起失去踪影的花老师。
希尔已经早出晚归找了好几天，为什么还是没有花清荷的讯息呢？
思考的时候，孩子们已经排好队穿过独木桥，走到溪流对面。
或许传说中的吊桥效应真的存在，原本不认识的小朋友们，过桥的时候紧紧拉住手。通过互相扶持，友谊迅速升温，竟然有跟周围孩子成为朋友的架势。
过桥以后，们手也没有放开，紧紧拉爬上山顶。
们要征服的山头很矮，坡度比较平缓，海拔距离也就两百米左右。与其说是山。更像是个大号的土包。
即便是土包，对孩子们依旧是不小的难度。
们明显没有吃过太多苦，爬山的时候嘿咻嘿咻，走两步就停下来。有的宝宝觉得累，转身向家长要抱抱。
发现平常疼爱自己的爸爸妈妈，此刻却不愿意满足自己的要求，们委屈极了，泪花在眼眶里打转。
每当这时，兰兰就会跳出来嘲讽，“羞羞羞，你看，大家都不要妈妈抱，你丢不丢人呀。”
哭泣的孩子左右瞧瞧，发现他说得没错。那些本来想让家长抱的孩子，听到这话，默默把撒娇憋了会去。
兰兰伸手拉住他，有模有样的说，“爱哭鬼，我勉为其难抱你一下吧。”
抱住对方，顺势把身体压过去，靠在他身上分担压力。
覃亦临注意到，揪住领子把兰兰拉开。
“不要欺负弟弟妹妹，你也要自己走。”