学校是文化迈出的第一步。
然而就是这第一步才是最最不好跨过的，思想上的转变会比行为上的改变更为艰难。
多弗想去学校，他认为如果成为一个富有学识的人对未来是有用的，不然领主大人为什么要建设一座学校。
这一定有领主大人的考量。
他去学习，等到长大以后就去参加市长和官员的考试……
但当多弗终于鼓起勇气对家人说明自己的想法，却首先遭到他们的强烈反对。
他的父亲认为平民和贵族怎么可能在一座学校里相处，他到时候一定会被欺负、被人瞧不起。
他的母亲也担心这一点。
更何况，即便只需要缴纳一半的书本费和食堂的费用，一个月、半年下来对他们这种家庭来说也是个不小的负担，弟弟们还小，更是需要他的照顾……
多弗最初被家人说服。
学校第一年的报名时间就此错过，他没有去成，而学校的入学人数相比于当时参与征兵的人数来说少得可怜，明明威萨斯内适龄上学的孩子很多……
第二年，多弗又忍不住鼓足勇气提起这件事情。
他当时用微弱的声音说：“我不怕被欺负，也不怕被人瞧不起……我、我出去打听过了，学校只有五天上课，两天休息，而且上课时间很短。”
“我可以很早回来帮您和母亲干活，只要……只要能够识字学习，以后外出找一份劳作也一定能够挣很多钱的……”
最主要的是，他以前认识的一个朋友，因为上学的缘故变化好大……他很羡慕。