他身后的男孩子也滑下来，举起手说：“我第二快！”
宋连昭在这边疯玩的时候，小班的一位老师抱着一个新生来到操场转悠，转移他的注意力。
徐老师看到了，忍不住惊讶道：“这个几岁啊，怎么看着刚两岁似的……”一般幼儿园小班的小朋友都是三岁到四岁左右，这个时期对年龄还没有那么标准化，三岁可以上，四岁也可以上，但明显老师现在抱着的这个更小。
小班老师说：“是啊，才两岁五个月，说是家里太忙了，给了双倍的生活费，院长看他蛮乖的，就接了，就是掉眼泪的样子太心疼人了，吴老师让我带他出来转移转移注意力，玩一玩。”
伸出手揉揉小家伙的头，哄着说：“小乖乖不哭了，去那边玩一玩好不好？”说完抬头看到了好奇往这边看的宋连昭，招手对他说，“来，连昭，你来陪小弟弟玩一会。”
宋连昭看到粉雕玉琢的小娃娃，兴冲冲跑过去，搞怪地敬个礼对徐老师说：“遵命——”
小班老师知道宋连昭，因为他调皮又聪明，当时他在小班的时候，不知道多让他们班的老师头疼，每次大家在办公室处理工作，都能听到连昭的老师们在叹气，这家伙活力满满，上午从班里跑出去，得两个老师分头抓才能把他重新提溜回教室，好在经过一年的相处，以及老师们的教导，这家伙多少有点规矩，没有从前那么调皮了。
调皮的小朋友一旦不再调皮，还很听老师的话，那不知道多招人喜欢。
小班老师把小家伙放到地上，圈住他的身体，跟连昭打招呼。
“澈澈，这是中班的哥哥，让哥哥陪你玩好不好？”
澈澈依偎在老师的怀里，似乎不愿意往外面多走一步，正在这时，宋连昭伸出手对他说：“来，哥哥带你去滑滑梯好不好，就是那个，可好玩了！我保护你！”说着伸出手指头，指着不远处滑滑梯的方向，那里花花绿绿的，色彩鲜明。
这些颜色对于小朋友来说极具吸引力。
澈澈望过去，可能滑滑梯的诱惑的确很大，他犹豫了下，伸出手让连昭牵着他。
宋连昭牵着澈澈的手，慢慢的带着他往滑滑梯的方向走，两位老师不远不近的跟在他们旁边，尤其是小班老师，走在澈澈那一边，落后个两三步，这样有什么情况可以及时出现，同时又不打扰小朋友们自己互动的小天地。
连昭将澈澈引导到楼梯旁边，让他握着楼梯扶手，自己护在旁边，哄着说：“澈澈，你叫我哥哥，你叫哥哥，我一会儿还带着你玩！”以前他是小班的小朋友，可羡慕中班大班的小哥哥小姐姐，如今自己是中班的小哥哥了，就无比期待被比自己小的小朋友叫哥哥。
澈澈的眼眶还有些发红，是刚刚流泪的原因，此时听到连昭这么说，乖乖地叫了一声。
“哥哥……”眼眶里包着泪的小家伙，模样看起来又甜又糯，奶声奶气的，就像舅爷爷家养的那只小奶猫，这是宋连昭第一个想到的画面。
这个弟弟也太可爱了，好喜欢哦。
连昭听到他叫哥哥，开心的不行，一把抱着他，把他抱到滑滑梯的洞口，扶着他坐好，自己则坐在他身后，小班的老师在滑滑梯外面迎他们，以防小家伙没坐好摔跟头，毕竟才两岁，走路都不稳当，跑起来让你有一种随时要摔跤的感觉。
连昭带小家伙玩了两次滑滑梯，又牵着他去荡秋千。
秋千当时坐满了，都是他们中班的，宋连昭走到自己好朋友的旁边说：“刘圩，你是哥哥，你让一让小弟弟，让他坐一会儿秋千吧。”
刘圩抓紧荡了两下才从秋千上跳下来说：“行啊，就让小弟弟坐，这是你弟弟吗？”看着连昭把小家伙抱起来，放到秋千上。
这些是儿童秋千，比较矮，连昭长得高，力气又大，轻轻松松把澈澈抱到秋千上，让他两只手抓紧两边的绳子，对朋友说：“不是，这是小班的弟弟，是不是很可爱，你看他的眼睛，跟宝石一样，对不对。”
刘圩伸着头凑过去，点头说：“是好看，跟个小妹妹一样。”
宋连昭似乎怕推得太高小弟弟害怕，特意放慢了。
经过这一系列的陪玩，澈澈已经忘记哭泣，时不时的开心地笑着看向连昭，一脸期待，要么就是一脸“哥哥我这样做对吗快夸夸我”的样子。
小班老师稀奇地对旁边的徐老师说：“连昭行啊，哄孩子比我们老师都有效果，本来澈澈刚来的时候，一直哭一直哭，虽然不闹，可光掉眼泪就够心疼人了，怎么哄都哄不住也是急死人，没想到让连昭这带着玩一玩，立即就适应了。”
徐老师说：“小孩子更喜欢和小孩子一起玩吧，带着转移转移注意力，就放开了，你看他们玩的多好，这连昭以后要是有个弟弟妹妹，肯定是个好哥哥，动作也有轻重。”
“主要还是家里教得好，你看他爸爸多有涵养，特别体谅老师尊重老师，不像有些家长，仗着有点钱，就不把老师当回事，颐指气使的，让人心里添堵”说完叹口气时候，“这会是好了，不知道中午吃饭还有午睡的时候怎么办，小孩子吃饭和午睡最想爸爸妈妈，尤其是睡觉，不知道要哭成什么样子。”小班老师光是想一想那个画面就脑袋发蒙。
不出所料，待到中午用午餐时，小班的小朋友又开始了新一轮的轰炸，回到自己班级的澈澈在这种氛围里也再次掉下眼泪，因为他是班里最小的，还需要喂饭，周围又都是嗷嗷大哭的同班同学，完全吃不了多少。
不仅他要喂，其他刚来到幼儿园生活的小朋友也需要喂，连园长和园长助理都过来帮小班老师们喂饭，不然小家伙们不到一会就饿了，等到他们情绪稳定下来后才能慢慢教他们自主用餐，现在毕竟开学第一天，先稳定情绪为主。
好不容易结束兵荒马乱的午餐时间，生活老师开始整理床铺，班主任和副班则带着小朋友去操场上饭后消食散步，不然直接午休很容易让刚吃饱的小朋友食物反流，堵塞气管，出现危险，尤其还都哭哭啼啼，更容易堵塞。
和小班比起来，此时早早吃过饭散完步的中班小朋友们已经躺到属于自己的小床上，盖着自己的小被子，正在听老师讲故事。
“大灰狼对小山羊说——”老师压低声音，模仿大灰狼的声音，下一秒又用柔软怯弱的声音模仿胆怯的小山羊。
中班的小朋友听得如痴如醉，十分专注。
宋连昭趴在床上撑着脑袋，也很认真的听故事。
大概过了几分钟，老师讲完了，让小朋友们赶紧躺好休息。
就在这时，小班老师一脸求救的抱着澈澈出现在班门口，她对中班的班主任说：“这孩子上午和连昭玩了一上午，睡觉一直嚷嚷着要找他，今天就让他跟连昭睡一起吧，我们班太吵了，现在还有好几个在哭，能稳住一个是一个。”
开学季，就属小班老师最痛苦，大家也都很体谅，生活老师徐老师主动将澈澈接过去说：“行，就放我这里，我给你看着，你赶紧回去忙吧，午休起来我再给你送过去。”
“行！”小班老师对澈澈说，“可不能哭了哦，老师都带你来找昭昭哥哥了，你乖乖的我就让你在这里和哥哥待一起。”
哭得一抽一抽的澈澈和连昭笑眯眯的视线对上后，点点头，努力止住哭声，只是还有点抽噎需要缓一缓。
但眼泪确实是止住了。
徐老师将澈澈抱到连昭的小床边，询问连昭的意思。
连昭大方地掀开被子说：“可以啊，让弟弟和我一起睡，这样他就不哭了，他肯定是想妈妈了。”说完小大人一样的摸了下澈澈的脸颊。
徐老师给澈澈脱鞋子，用毛巾给他擦脸和手，还给他找了个干净的小枕头。
“好了，都赶紧睡吧！”起身去观察其他小朋友的情况。
连昭翻个身，搂着澈澈，小声安慰他说：“别难过了，我们睡醒后再吃点水果玩一会儿就回家了哦。”语气特别像一个过来人在安慰新来的。
澈澈侧过身，面对着连昭，小手拽着他的衣角，听话地嗯了一声。
没人知道他有没有听懂，还是说，仅仅只是因为有熟悉的小哥哥陪着才不哭了。
总之，被送到小哥哥身边的澈澈找到一丝安全感，乖乖闭上眼睛，不消片刻，一大一小，紧挨着彼此，沉沉睡去，肚子上盖着薄薄的小被子，头上是电风扇呼呼地刮，带来微微凉风。
这是他们的初相识。
四岁半的连昭，遇到了两岁半的林澈。：，，.