想要有什么脱胎换骨的改变，基本上是做梦了。
这也是孙炎操持教育改革，以经费分配作为最主要内容的原因。
人和人的差别，真的不大。
尤其是同为汉人，农耕民族，同样注重教育。
千百年的传承，出现天才的概率，几乎是一样的。
不同的不过是享受教育资源的多寡罢了。
当然了，教育也是个很神奇的事情，总体来说，是符合投入产出比的，但是像此前老朱对皇子那样，安排最好的翰林官，小心教导，还真不一定教出什么好东西来！
也正是如此，相对平均分配教育资源，才有价值。
绝对的公平，谁也做不到。更何况还有因材施教的说法。
但是在一些偏远的地方，总要设一个中学吧！
中学的老师，总要是个明白人吧！
有什么问题，能给解答，就算做不到有求必应，无所不知，但也能适当引导学生，把他们带上正路，协助他们，挖掘自身的潜力。
这也就是了。
如果连这个最基本的要求都达不到，也就不要怪雷霆之怒了。
很有趣的一件事，经过了一番彻查之后，蔡本的情况确实查清楚了。
他有偏袒学生的问题，也有怂恿增加考试，阻挡夏河寨学生的情况……但事情到这里，并不是说，他就收了谁的钱，遵照谁的意思，办的这事。
他纯粹是出于自己的偏见，还有更多乱七八糟的考虑，才这么干的。
这事情就好玩了，该怎么办他？
是按照国法处置？
貌似大明现在的法条，并不支持……当然了，可以上书老朱，相信老朱很愿意落下屠刀，砍了蔡本的脑袋，或者把他做成人皮枕头，悬挂在学堂外围。
但是这事情到了中书省，孙炎思量再三，又请教了徐达，还有刑部官吏。
最后孙炎觉得还是不要shā • rén，毕竟这么干，会弄得人心惶惶。虽然很可恶，但是法令这个东西，只能保证最低限度。
一个处处遵守法令的人，或许是个该千刀万剐的人渣！
到底要怎么办？
孙炎和教化部商议，以严重损害师德的名义，剥夺了蔡本的教师资格，又拿走了他的所有薪俸。
除此之外，发配辽东，降为蒙学老师，不出意外，这位的后半生，只能看熊瞎子呲牙了。
再有，孙炎要求，将这一次的事情，刊登出来，明发天下。并且颁布新的考试办法，要求由教化部负责，各个学堂的权柄，直接被拿掉了。
随后还有一样，就是针对所有老师，进行培训考核，要坚决消除有才无德的情况！
一道道命令下来，一层层落到了老师身上。
坦白讲，别说大明了，就算往前追溯，一直到三代之治，没有这么针对老师的。
法令严格，约束相当多。
甚至还有御史官吏，会下到各地，暗中查访，如果发现有有损师德的情况，要加倍严惩！
其实有关师德的问题，张希孟在济民学堂就讲过了。
但是真正落实，却还要到今天。