他的声音从话筒里传出来，低沉而优雅：“我看了你们递上来的卷宗，我的想法和大家一致，几起shā • rén案的确是出自同一个凶手......”
墨临一身休闲西装，上去很平易近人，一点专家的架子也没有。
由于一会儿还要赶下一场视频会议，他瞄了一眼手上跳动的机械表，打算抓紧时间阐述。
在座的所有人都安静下来，就连郑局长也放下了手中的手机，双手交叠在桌上，认真听对方讲话。
陆望看了一眼坐在郑局长身旁的墨临，侧头对童屿说：“这还是第一次亲眼看见墨老师，比我在电视上看的帅很多，你看王队长那一脸小迷弟的样子...”
童屿顺着陆望的视线看过去，见王队长正坐在墨老师身旁一丝不苟的记笔记，腰板坐得笔直，墨老师每说一句话，他就要在本子上写几个字。
墨临回忆了一下整个案件的过程：“行李箱女尸、林湖女尸、工地女尸的死亡方式和过程基本一致，法医的尸检报告已经写得非常清楚，我就不再赘述了，我主要分析一下凶手的心理活动，帮助大家了解凶手心理演变的过程...”
说到这里，童屿坐直了身体，他早就翻阅过教材，对凶手进行过犯罪肖像侧写，但毕竟知识有限，只能得出浅显的侧写。
自从图腾出现之后，他再也无法将整个案子串联起来，现在国内最权威的犯罪心理学专家就坐在对面，他肃然起敬。
“在座的都知道，凶手的目标是第二性征明显的女性，且凶手和被害者之间没有直接的关系来往，他shā • rén完全属于随机挑选。”
在座的面色都很凝重，尤其是李蒙，听到“随机挑选”几个字的时候拳头都紧了，他最痛恨的罪犯就是强.奸犯，更何况这个强.奸犯还shā • rén！
墨临：“凶手shā • rén的过程中，泄愤的痕迹非常明显，凶手主要以□□女性为乐趣，在杀害女性后，又割走其右侧ru.房，以此来发泄自己的性.欲...
从性格养成上讲，凶手在幼年的时候极有可能受到过不正当的性教育，以至于凶手长时间压抑自己的性.欲，并对异性产生了错误的认知。
这种性教育大概率来自于凶手的母亲，母亲作为家庭的主心骨，说话很有分量，对男孩时期的凶手进行了“过度纯洁”的教育，这种情况常见于单亲家庭中。
在凶手的认知里，女性即是神圣的，又是他痛苦的根源，就像他的母亲，一边无私的养育他，一边又在思想上控制他，使得他长期挣扎在精神崩溃的边缘。
凶手渴望女性的身体，多年来的压抑和限制一旦被打破，欲望就会以成倍的方式释放出来。比如：母亲的离世、家庭的变故，这些原因都可能导致凶手不再受到母亲的控制，从而在变态的心理下产生shā • rén的动机。
凶手因为无法在异性身上得到理想上的平衡，于是把自己变成一个恶魔，去惩罚带给他折磨的女性，将自己的愤怒施加在陌生女性的身上，并通过shā • rén来获得释放和解脱，每杀一个人，他就感觉到自己的力量变强大，由此，认为自己可以主宰女性。
这种快感能够暂时缓解他内心的失衡与矛盾，但这种快感衰减得太快，他迫切的想要获得更多的主宰力，于是他杀了第二个人，第三个人......
渐渐的，他痴迷于主宰力，开始寻求更多的途径来获取这种力量，他想依靠图腾和祭祀的方式来获取外界的力量，于是他痴迷于巫术，开始研究古老典籍。
书店，图书馆，很有可能出现他的踪迹，借阅的书籍内容涵盖了大量的古老巫术。
工地女尸之后，他开始尝试利用图腾和祭祀来获取外界的力量，也就是说，从八月份起，他开始研究巫术，所以，你们可以去图书馆查阅一下这方面书籍的借阅记录，重点放在有关祭祀的内容上。”
童屿听得很认真，能从凶手的犯罪行为直接推测出凶手年幼时的成长经历和家庭环境，说明墨老师对犯罪心理学的研究已经不仅仅局限于协助警察办案了。
他在切实的研究罪犯的心理活动，好像在他的眼里，罪犯也是人，他没有带着有色眼镜去分析一个shā • rén犯。
这大概就是墨老师在专业领域强大的原因吧！如果能拜这样的老师为师，将会是多么幸运的事！
陆望发现童屿在发呆，戳了一下他的手肘：“想什么呢？盯着墨老师眼珠子都不转了！”
童屿回过神来：“没什么，只是觉得他很厉害。”
“难得见你夸人，什么时候也夸夸我吧！”
“你做梦呢，我为什么要夸一个shǎ • bī？”
陆望内心有些受挫：“行啊，以后别叫shǎ • bī载你回学校！”
童屿：“我还以为你已经习惯shǎ • bī这个称呼了。”
陆望：“这他妈能习惯？！童屿...你可真是狗的不行！”
墨临分析完凶手的心理活动后，看向王岳：“我想听一听你们刑侦队的想法。”