水平不行，储备不够，这都没关系，这些东西完全有时间去教会他们，毕竟他们当研究生这三年，就是来学习的。
可是作为一个大夫，到底该怎么当，这是教不会的。
这些学生已经二十二三了，他们的价值观、世界观已经定型了，没有什么特别突出重大的事件，别指望能改变他们的理念。
反正李建卫知道，自己是没有这个能力的。
现在就看两人怎么回答，他们的理由又是什么了。
五分钟的时间转瞬即逝，而看两人的样子，好像很纠结，根本没有想好应该怎么办。
杜衡不给他们时间了，直接点了名字，没想到站起来的是那个老实孩子。
老实孩子站起来，犹犹豫豫的看了一圈前面坐着的三个人，但就是不敢说自己的想法，他怕自己的想法，和杜衡他们想听到的答案不一样。
杜衡也清楚他们的顾虑是什么，便直接说道，“有什么想法都直接说，这道题没有对错，我只是想知道你们的真实想法。”
老实孩子深吸一口气，自己给自己默默说了声加油，然后看着三人说道，“各位老师，我想我不会插手进去的。”
“原因是什么？”杜衡问的还是非常的平静，声音、神态都没有一丝丝的改变，这给了老实学生一点心里慰藉。
“我不想参与进去的原因有两点。
第一，我不是病人的主治医生，我没有资格去插手别人的病人。
第二，附子用量太大，这个数量超过《国家药典》所规定数量一百多倍，这是违反法律法规行为。
第三，您刚才也说了，病人只有一线希望，而且他的主治医生已经放弃，我不想拿病人的生命做赌注，不能给了家属希望，最后又失败，这对病人、病人家属、还有我自己，都是极其不负责任的。
老师，我的回答完毕。”
杜衡没有对学生的回答做评价，而是看了一眼手里的成绩单，“你的各门成绩都很优异，尤其是英语，更是甩了别人一大截的成绩。
看的出来，你是一个学习很刻苦的学生。那你能说说，你学医的动机是什么？又为什么会选择中医？不要长篇大论，不要前因后果，就说最直接的原因。”
“我从小就喜欢中医，我想为中医的发展做一点贡献。”
杜衡眼皮子抖了一下，“你家里有人是中医医生吗？”
“没有，可。。。。。”
“好了，你坐下吧。”
杜衡有点失望，没想到看似最老实的学生，居然能说出这么油的理由。
就现在国家的中小学教育，在家里没有人是中医的前提下，用这样的理由，不管别人信不信，反正杜衡是不相信的。
男生明显的慌了一下，可是看着面无表情三人，他没敢多说什么，心有不甘的坐了下来。
杜衡指了一下那个小心机的学生，“来，说说你的选择。”
“各位老师，我会把我的想法告诉我的主管领导，并且说明其中的风险和可能性，让领导来做决定。
如果领导在思考我的方案之后，觉得还有挽救的希望，我会全力以赴。
如果领导觉得我的方案不可行，我是不会逞强的，所以我会闭嘴。”
杜衡微微愣了一下。
如果把这个学生的方案稍微改动一下，那就和当时自己的做法是一模一样的。