开始授课之后，孩子们纷纷站起来给萧子墨问好。
萧子墨让他们坐下之后，说道：“我们先把早上学的声母朗读一遍，再开始学习数术。”
“好。”孩子们异口同声地回道。
“开始。”萧子墨拿着小竹条，指在宣纸上，孩子们则跟着他的指引，按顺序朗读声母。
村民们见到自家孩子神采奕奕地朗读墙上的符号，眼里不禁闪过丝丝欣慰。
一遍过后，萧子墨收好竹条，拿出自己准备好的另一张宣纸贴在墙壁上。
这张宣纸上写了零到十的阿拉伯数字。
伍白同样是第一次见到这种符号，他目光里闪过惊奇。
萧子墨对着孩子们说道：“这上面的符号代表零到十，我们这堂课主要的任务就是认识它们。”
有村民忍不住插嘴问道：“萧小子，我记得一是横着的，你这个怎么是竖着的啊？”
“叔，您说的同样没错，不过我要教的是数术中的另一种文字。”萧子墨解释道。
“另一种文字啊！”村民不懂，只觉得很深奥，大家满脸迷惑地看着萧子墨，不再提出异议。
萧子墨把一到十的阿拉伯数字教给孩子们，等孩子们认读的差不多，他又开始说道：“接下来就是拼写这些数字，你们可以拿手在桌上跟着我比划，我们从第一个来……”