班主任在上面讲话,下面学生仍各做各的。邵佑很大度,主动拿自己写好的作业给季寒川,顺带附上借口：“两千字还挺多，你后面可能写不完。这样,今天作业先抄我的。”
是两张卷子,还有一单元练习册。
季寒川看他,邵佑坦坦荡荡。季寒川就笑一笑，唇角弯起,说：“谢谢。”
他很礼貌。回头慢慢抄着卷子上的计算过程。有书摞挡着,倒是不担心班主任看到。班主任又说了会儿，言语间是十足的心累，最终忍不住道：“现在我都把邵佑的卷子留到最后批,就指着这当‘速效救心丸’了。”
台下一片笑声。班主任摇一摇头，重新坐回讲桌前。这期间季寒川手上动着，心不在焉，想：他是对“我”这么好吗？
是对所有的“我”都这么好？
这样念头冒出来,让季寒川心底泛出一点微妙情绪。心思转动,转眼又听到一阵铃。一小时的晚自习再度过去。还剩最后一小时,就能回宿舍。
这个空档里，邵佑把写了整整一页的草稿提纲交给他。季寒川看了，觉得这份骨架都快八百字，自己只用填进一些多余描述。
邵佑问：“作业呢？完了吗？”
季寒川手上转着笔，说：“差不多。”英语卷子上多是选择题，不花时间。剩下物理卷子、生物练习册，倒是费一点功夫，但也很快。
邵佑说：“九点五十下晚自习，之后十点五十熄灯。你还有两个小时写检讨，不要拖延。”
季寒川应一声，想：他好像有点着急。
熄灯之前不写完检讨，会发生什么事吗？
季寒川扪心自问，思索如果换个地方、换个同桌，自己会不会老老实实开始写。可惜情境不对，得不出结论。看邵佑一门心思替自己打算，又是帮忙圆过下午的不对劲，又是在作业、检讨上都提供便利。顶着一张少年面孔，偏偏要做出成年人的表情。季寒川见到，有些心软，想：算了算了，都依他。
他不知道自己从前是怎么和邵佑“谈恋爱”。此刻慢慢摸索，既新奇，又有趣。心态上，完全不像是在经历一场恐怖游戏。