他的表情有点微妙，说：“我猜，可能会停十天。”
董佳泽一愣，“正好是下一次重启的时候？”
姚光远叹气：“说不准。”
得看邵佑有多少话语权。
他们一路讲话。终于到二班门前，见到秦老师。
教室里还有其他人。两人看到穆向荣，他坐在一张桌子上，正拿着手机，不知看些什么。
董佳泽和姚光远对视一眼，用眼神问彼此：要和他说开？
姚光远微微摇头。他觉得没意义，这轮游戏显然已经抱不起团。
董佳泽点头，示意自己明白。
两人走到秦老师面前。秦老师身前桌子上摆了一张名单，上面密密麻麻记了一堆笔记。她还在和学生家长讲电话，姚光远听了片刻，觉得自己之前所料不错。家长觉得小孩子随便说几句谎话，偏偏被班主任当真。秦老师耐心地说，孩子并没有撒谎，其实很多老师身上也出现了同样情况。家长的脾气就更加暴躁了，矛头直指一中，说之前是觉得一中教育水平高，才把孩子交到这个学校。怎么到现在，老师不像老师、学生不像学生。
秦老师心力憔悴的挂电话。
她揉了揉眉心，把董佳泽和姚光远的手机还给他们，说：“你们先和家长谈谈。”
姚光远问：“老师，咱们什么时候能恢复上课？”
秦老师一愣，姚光远继续道：“我觉得，刚刚那个叔叔说的不是没道理。就算情况再糟，我们总要高考的啊。”
秦老师轻轻叹气：“可学校担心大家有危险。”
姚光远心想：这就叫危险了？
蜘蛛还没有直接出现，异形更没大战铁血战士。
秦老师：“不管怎么说，你们先和爸妈沟通。我这边要打下一个电话。”
她和学生们的分工是这样的：先由学生本人和爸妈谈，如果爸妈认识到问题严重性、准备把孩子接走，那皆大欢喜，秦老师也能省时省力。如果父母要和秦老师直接谈，或者干脆不相信学生的话，那学生就去秦老师那边登记，班主任会按照名单顺序，一个个给家长打电话。
看名单，到现在，进度大概是一半。打了太久电话，秦老师嗓子愈来愈干涩，吃多少润喉糖都只有心理安慰，实际毫无作用。
一个个名字后面，画着圈、画着叉。姚光远瞄一眼，就知道情况很不乐观。