王周停顿了一会儿，然后和在场的众人开始继续互动。
让鸢高的师生用自己的实际案例作为阐述点来进行分享，现场如火如荼。
很多的老师将之前教学时遇到的太多的案例进行一一剖析，进行一一的分享。
这些分享与王周的理论相结合，让现场和直播间的观众更能够清晰的感受到这些文字的魅力。
“好，今天的互动就先到这里，我们还要继续我们今天的分享。不过直播间的观众肯定也有太多太多的这种案例，也都会想跟大家进行分享，那么请大家将这些案例表达出来，在网上进行分享，当然也可以在鸢都高中官博平台下评论区进行描述，若是可以……我想到时候请鸢高的校领导可以组织一次评选活动，排在前三的，我可以为他们写一幅简短的字，排在前十的，我们可以送一套我的签名实体书……这些都是可以去操作的，但具体推动还得麻烦鸢高的校领导去帮着实施。”王周没再让这种分享继续下去，虽然现场气氛很好，案例也都很精彩，但是时间有限，若是再继续下去，王周都不知道什么时候结束直播。
所以，王周干脆提出了一个诱惑的条件，自从上次王周和许青竹直播许诺给奖励的事后，王周就觉得这种方式还是蛮有新颖的，且也能给线上的网友一次热情互动的机会。
“王周老师威武！”
“为王周老师点赞！”
“分享，必须分享，不为别的，只为王周老师的字和签名实体书……这个必须要分享。”
“能有机会获得王周老师的许诺，这件事又有谁能扛得住其中的诱惑！”
……
而现场的鸢高师生在听到王周的这番话后，都很配合的给予热情的鼓掌。
掌声响彻整个房大礼堂。
尤其是吴校长他们，更是内心对王周充满了感激，王周这一波操作给鸢都高中带来了极大的热度和流量，让鸢都高中的名声显赫一时。
当然这是他们前期都没有料到的，很显然是王周的临时起意，但这个临时起意对鸢高，对鸢都而言都是有很大的裨益的。
“那么……我们继续可好？”王周看着台下亢奋的众人，不由笑着问道。
“可以。”众人异口同声的回应着。
他们都很期待王周接下来的分享，听王周的分享，整个现场哪有什么死气沉沉的，哪有什么困意，有的就像是打了鸡血一般的亢奋和激情高涨。
“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
王周拿起粉笔，在黑板上又写下了一行字。
而随着王周的落笔，现场和直播间的众人都情不自禁的跟着默默的读出声。
这就是文字的魅力，不对，应该是王周所呈现出来的文字的极限魅力。
“吾日三省吾身！”
王周转身，看着现场的众人，缓缓的将这六个字念出声，声音不大，但却掷地有声！
“吾日三省吾身！”
“吾日三省吾身！”
……
王周连续重复了三遍‘吾日三省吾身’！