一来二去。
等卷子做完，付宇对这十种药材的功效已经掌握的非常牢固了。
而等他将【神农本草经】上面的药材以及药用食物的所有知识全部学会后。
圆桌上又出现了新的文字：
【十药神书】、【遵生八笺】......
每一套书里，都有专门的各种食补药膳搭配的方子，以及具体的烹饪方法。
付宇一样一样按部就班的学习。
【保健药膳九堂课：肥药膳、美容药膳......益寿药膳及防病与抗衰老药膳。】
每一样都包含几十种药材与食材的搭配制作方法。
付宇觉得自己仿佛是一块海绵，被不停的注入各种知识，而他的大脑却处于可以随意开发的状态。
无论多少的知识都能接受并掌握。
这让他有种自己无所不能的感觉。
所以当圆桌上又陆续出现：【神农黄帝食禁】、【黄帝杂饮食忌】、【食方】、【食经】......
付宇全然忘记了，自己最痛恨的就是学习这件事情。
反而兴致勃勃的一边参照实物学习，一边答卷子验证自己的学习效果。
竟然不知不觉沉浸在了学习之中。