九月的秋老虎,偌大的教室也让人感觉逼仄和透不上气。
头顶的几台大风扇兢兢业业地转着，风却也是热的，未能消退屋内人的心烦意乱。
芒安石写好板书,转过身，看着一班恹恹无力的学生。
在一堆无精打采的面孔中,有一张面庞格外突出。
眼睛很亮，甚至亮过窗外过于明媚的阳光。眼眸中带着水光,都说眼睛泛水光的人,最无情又最多情。
那炙热的目光,一直随着自己移动，他在左边板书,目光向左,他在右边板书,目光向右。
芒安石不是自作多情的人,但半堂课下来，他很确认,对方在很认真地看自己，不是学生出于求知欲的看，因为那目光,从未停留在黑板上。
芒安石知道这目光的主人。
他的一个学生,名叫水长乐，他已经教了这个班级，这名学生一年时间。
可好奇怪,他对这名学生,并未有什么印象，只隐约有个轮廓，是个特立独行但成绩优异的学生。
违和感涌上芒安石心头,混着这燥热的天气，莫名让他有点不悦。
他放下粉笔，迎上了目光的主人。
对方丝毫没有闪躲。
四目相对，芒安石竟然感到一股压迫感，以及心底漫起的另一股奇怪感觉。那目光就像风箱的把手不断推拉，将夏天的炙热蔓延到他心底。
芒安石别过目光，又感觉自己落了气场，心有不甘，点名道：“水长乐，上来算下这题函数y=g在区间（1，e）上零点的个数。”
“上了大学后再看高中数学，你会怀疑自己是个智障”的真理，在水长乐身上并不应验。拿过奥赛金奖，区区高二数学题，对水长乐而言不在话下。
他走上讲台，流畅到没有卡顿地将完整步骤和答案写在黑板上。
台下传来窃窃私语和几声惊叹，因为芒安石这道题已经超出提纲，涉及到下学期的知识点。
本欲想扼杀下水长乐锐气、搬回一程的芒安石，看着黑板上比他还板正的字迹和比标准答案还简练的作答，心下郁闷。
芒安石不得不口头夸赞两句水长乐，看着对方还是亮晶晶却难以参透的眼眸，心下煎熬。
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下课铃响，芒安石没有逗留，提着包匆忙离去，脚步带风。
水长乐看着消失在廊道尽头的背影，轻叹一声。
“太阳从西边出来了，芒冷面今天竟然不拖课？”后桌的陈真钦啧啧称奇。
一直保持着托腮状态的水长乐伸了个懒腰。
自从前天火锅店遇到芒安石后，今天是水长乐二度遇到对方。那日芒安石冷淡的神情，告诉了水长乐一个事实，对方并不认识自己。
这种感觉很神奇。
自己不断地、重复地遇到对方，可对方对自己却全然陌生。就好像小时候读档的单机游戏，每次打boss失败，便会读档到遇到boss前，而后等着boss相似的开场台词。
一整节课上，水长乐都在神游太虚，进行哲学思辨。
所有问题汇总起来便是——“他是谁？他从哪里来？他要到哪里去？”
数学老师芒安石，到底会是怎样一个人呢？
“长乐。”娇滴滴的女声传来，打断他的思绪
水长乐侧过头，看着一道之隔的女生。
他的同桌，也就是书里的女主角，目前还没转学过来，位置空闲。而他同排另一侧的女生，名叫刘子橙，是班里的班花兼文艺委员。
“长乐，你数学真好，可以教我这道题怎么做吗？”刘子橙求教道。
“呦”周围传来一片男生的起哄声。“醉翁之意不在题啊。”
水长乐没理会学生们对于男女关系的热衷，耐心地帮女孩讲解题目。
“下一堂是政治课呢。”身后的男生们讨论道。
“是啊，最喜欢上顾老师的课了，赏心悦目。”
这赏心悦目，自然指的是政治老师的颜值。
“话说回来，为什么去年校美女老师评选，第一名是二班的班主任，不是我们顾老师？”
“对哦，好奇怪，当初我选谁来着？怎么记不得了？”
水长乐听着后排学生的对话，浅笑一下。原书里，政治老师是个不修仪表又凶悍的中年女子，如今换成顾惜蕾，教学水平如何另说，颜值是绝对在线的。
上课铃响。
顾惜蕾甩着她及腰的大波浪卷，身姿窈窕地走进教室。
上节课还昏昏欲睡的半班男生，此刻都精神抖擞地望着顾惜蕾。
唯有水长乐注意到顾惜蕾脸上一闪而过的痛苦。
很快，水长乐知晓了顾惜蕾痛苦的原因。
“校园世界”是神域构建中相对简单的世界，但其有一死亡领域，便是被分配到教师角色。若说水长乐偏爱能教书育人的教师职业，其他构建师则格外恐惧替代教师。
并非因为教师每天八小时面对上百上千号学生，容易露馅；
也非教师职业要备课、要改卷、辛苦且枯燥乏味；
而是因为，教师需要掌握的技能，超过了大多构建师的舒适领域。
比如此刻。
水长乐看着顾惜蕾那歪七扭八，一撇一捺都很有自己想法的板书，忍不住摇头。
身后的陈真钦则评价道：“女人果然是脸越好看字越丑。”
顾惜蕾艰难地写了几行板书后，开始讲解课本。水长乐一听便觉得耳熟，找刘子橙借了一本《薛水星教材全解》，果不其然，顾惜蕾直接将辅导册上的解析一字一句读出，不带变更。
没人提出质疑，也不知是神域系统关照，还是学生们不敢对抗老师的权威。
照本宣科地读教辅，并非万全之策，比如此刻，和女老师踊跃互动的男生们提出了疑惑。
“老师，你刚才讲，道德首先被要求的是支配自己。”
“嗯。”教辅在手的顾惜蕾随时能念出这道题目所包含的哲学论点。
“这句话是康德说的。”
“嗯？”
“顾老师，那康德是谁？”
顾惜蕾：？？？
顾惜蕾被学生问得猝不及防。她想强调，这道题是要分析其中哲学理论，至于题干说这是康德的名言，不重要，康德是谁，更不重要。
可看到男生求知的眼神，她又说不出口“我他/妈哪里知道这是谁？要不把这句话改成是我说的？”
连上课笔记都懒得做的男生，也并未有过于延展的求知欲，纯粹是想找个理由吸引女老师注意。
于是，“布袋里塞稻杆”的草包女老师和“项庄舞剑，意在沛公”的男学生，成功让课堂寂静了两分钟。
水长乐看不下去，主动解围。
“康德你都不知道，老师，我来说。”水长乐假装一个积极与老师互动的男生。
顾惜蕾向自己的竞争对手投来感激的目光。“嗯，长乐，你来解释一下。”
“康德，德国著名的哲学家，将培根的经验主义和笛卡尔的理性主义进行调和，创造了德国唯心主义和康德主义……”
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放学铃响。
学生们从教室鱼贯而出。
“长乐，先回宿舍还是直接去食堂？”水长乐同床的下铺问道。
水长乐所替换的角色武景舟是住校生，宿舍一共六个人，四个同班，两个隔壁班。水长乐住上铺，下铺是同班的李密，一个留着小平头，爱讲冷笑话和鬼故事的尖子生。
水长乐正想说先去食堂，一个娇滴滴的女声喊他道：“长乐，顾老师让你去趟办公室。”
顾老师，自然只能是政治老师顾惜蕾了。
“那你们先去食堂吧，不用等我。”水长乐道，他很清楚，顾惜蕾找自己，自然不是什么课后辅导或师生情谊联络。
水长乐来到熟悉的教师办公室。
“长乐呀。”班主任赵启明看到水长乐，热情招呼，一笑起来，本就憨厚的五官，更透出一股质朴的热情。“听顾老师说，你要当政治课代表？”
水长乐挑眉，看向顾惜蕾。顾惜蕾借着手中教案的遮挡，朝水长乐“暗送秋波”。
水长乐无奈，只得道：“嗯，是的，最近对政治很感兴趣，感谢顾老师给我机会。”
赵启明抚掌，一脸欣慰道：“当课代表好呀，长乐一直以来学习都好，就是融入班集体不够积极，当课代表是一次很好的契机……”
赵启明滔滔不绝，水长乐学生时代也尊师重教，没表现得不耐烦，任凭对方长篇大论。
办公室门再度打开，身材修长，一身简约装扮也如入t台的青年迈步而入，在看到座位旁边的水长乐时，愣住。
“芒老师，长乐这学期主动提出当政治课代表了呢。”赵启明神采飞扬，一副让桀骜羔羊迷途知返，与有荣焉的喜悦。
芒安石的视线穿过银丝眼镜，在水长乐脸上停留了两秒，“嗯”了一声，坐回座位，好似忙碌的翻阅起桌上的教案书籍。
水长乐心下叹气。