因为话题绕远，纪明钧也没了那些绮丽心思，没多久就搂着媳妇睡着了。
……
试岗第一天的顺利给了沈文丽信心，到周三她更觉得得心应手，和孩子们的相处也更加融洽。
而方亚兰则因为试岗第一天的不顺利，不得不正视起这份工作，晚上在脑内复盘了上午发生的一切。
方亚兰觉得之所以会造成冷场，首先是因为自己没有做好准备工作，讲的故事有重复，但这也好解决，她结束上课后打听过了，林静以前讲的基本是传统寓言故事，后面她打算都讲国外童话。
其次是石明这个孩子话太多了，也不听话，要不是他不停打断，场面也不会冷下来，自己也不会讲着讲着突然卡壳。其他孩子也是，叽叽喳喳不停提问，她好不容易理顺的思绪全被他们打断了。
方亚兰决定了，再上课的时候她要给孩子们立个规矩，老师讲话的时候他们不能插嘴。林静也是，亏她当了这么久保育员，连最基本的礼貌都没教给孩子们。
想清楚原因，方亚兰就准备了起来，她先立了个清单，上面写的全是她知道的童话故事。
然后到了周四上午，做完游戏开始讲故事时，亚兰就公布了自己新定下的规矩。
听完方亚兰的规矩，大家愣住了，石明沉不住气，举手问：“可是静静老师说举手就可以说话啊。”
方亚兰抬头看了眼教室最后的林静，见她没反对，低头微笑着说：“静静老师的课堂上，大家举手就能说话，但在方老师的课堂上，我点你们，你们才能说话哦。”
“那如果我们很想说话呢？”敏敏鼓起勇气问。
方亚兰回答说：“我讲完故事后，会留时间给大家提问，那时候你们想说什么都可以。”
“那福果喔们嗦话了呢？”赵向北问。
看继子也跟着小伙伴们胡闹，方亚兰心里不太高兴，但还是耐着性子说：“那老师要罚你们哦。”
小朋友们上托儿所已经好几个月了，但还从来没有受过罚，听到方亚兰这么说，纷纷露出惊恐地捂住了嘴巴。
见孩子们老实下来，方亚兰满意了，开始讲《卖火柴的小女孩》。