向东看到他手里的笔记本，想到课上笔尖摩擦纸张是声音，他说了句借他本子看看，“行吗？”
青年能不答应吗？
“我就是，随便写写的。”才怪。
陆秦学孔东东的样子，不得不说，还是挺管用的。
至少向东同学翻开笔记本后，看到一手好字，也没为难他，就这么合上了。
围着他问了一圈问题，那些人才放他离开。
“他字写得挺好看的。”
“好看又不能吃。”
“可是我看了一眼，他记得笔记都十分准确。”班里到底有人听课。
“那又怎么样，还不是跟其它人一样啊，得回去干活，书上又不教你怎么种地，学了也没用。”
高伟民提着半盒粉笔，就听到他们在谈论，他打开本子，“好了，保持安静，上课了。”
九月份，天气适宜。
开学过了一段时间，陆秦有空就来听课，跟他们混了个脸熟。
很正常的一天，在他们习惯他的存在后，陆秦主动加强进攻了。
高伟民看着他递过来的课本，“老师好，我能问一下这个问题吗？”
想到往常这个时候，他就跑了。高伟民回忆班上的同学说的，这同志要回去干农活。
“哪个？”原本不想理的，但还是心软了。
只见眼前青年从包里拿出课本，指了指上面的一句话。
小陆同志打算初露锋芒展现好学的态度了。他问的是高伟民课上没有讲过的内容。
高伟民动作一顿，首先注意到的是这本书，外面还裹了一层书皮，然后才注意到内容。
他拿起桌上那根磨得光滑的铅笔，“这句话是这样，又要忘却又要纪念，所谓“忘却”就是要“摆脱”悲哀的重压，即不能光用悲痛来“记念”死者，而应该用别样的方式：化悲痛为力量，以战斗来“记念”死者……”
高伟民一个恍惚之间，像是回到以前，有好学的学生来问问题，学生跟老师间也不是针尖对麦芒。
“原来是这样啊，那老师我懂了。”领悟能力还挺快的。
“陆秦，你还真是过来学习的啊？地里的活不干了？”
门口，守着的人好奇问他，也不顾里面的老师能不能听到。学生的态度怎么样，老师心里都有数。
陆秦抿唇笑，眼中再次闪过羡慕情绪，“嗯，我是想学习，毕竟学无止境，我有很多知识不懂，我还是比较羡慕你们的，可以坐在教室里听课，我也很想成为你们，可以有个从高中毕业的机会。”
“啊。”问话的同学一时止住了，抬头就看见他眼中羡慕的神色。
那也没办法啊，他们天天待学校上课的，后面才能领证毕业。
陆秦当然知道现在是不能，他是为了两年后的应届生身份好不，但谁让原身是个初中生。
虽然招生对象里面有工人农民，他已经符合这一条件，可以报考了。
但多拿个证也不碍事。
办公室，几个上了年纪的老师坐在一起，经由早些年的事，大部分失了奋斗的意志。
青年咬字清晰，他们脑中出现青年一脸羡慕的样子。刚才青年进办公室，他们可都看见了青年的长相。
不知谁感叹了一句，“学生不爱学习，不是学生反倒爱学习了。”
学生人坐在那，心思都在外面。
而这两天，陆秦趴窗口的动作可吸引了不少人注意，就没见过这么好学的。：，，.