助教有些不确定,再三核对了光脑上的电子名单。可是结果依旧,她并没有在里面看到夏洛的名字。
这时候,负责这门专业课的赵老师正好走进教室。
比起刚才教《联邦机甲编年史》的周老师,赵老师个子要更高一些。
不过,作为一名老师,他也是眉眼平和的那一类。
《神经元协调操作》这门课程,因为其内容的特殊性,所以会由一名讲师,及两名助教共同完成。
跟外聘的助教相比,学院里的讲师明显要消息更灵通一些。
赵老师已然知道,常年不亲自带学生的古斯塔教授,前不久刚收了一位学生挂在他名下。
那位学生的名字,就叫夏洛。
再看了眼夏洛的服装,并没有穿校服,赵老师就更加确定了。
因为他听说,那个叫夏洛的孩子,之前请了一个月的假。
于是,赵老师开口问道:“你是夏洛吧?不是已经挂在古斯塔教授的名下,成为高年级生了吗?怎么还来上一年级的初阶课程呢?”
此时,专用教室里已经来了不少学生,他们很多人都排在队伍里准备登记,自然也就听到了赵老师的问话。
“什么?夏洛竟然已经挂在了某位教授的名下?”有人十分诧异地说道。
立刻有人附和他的话:“这么说,夏洛真的已经成为高年级生了吗?怎么都没听人提起过?”
“就是啊,我从来没有听到过这方面的消息!”又有人开口接话。