题目是这种五人一组余四，七人一组又余三的这种题，怎么算？那咱就翻倍数，给倍数的基础上加上余数，把一个个的数字都列出来，然后找共同的倍数就行呗。
办法虽然笨，但肯定能得到最后的结果的。
可五分钟的时间，还有移动黑板的地方有限，压根就不够她把这些数字都摆出来，时间到了，地方也写满了，还是没有结果。
郑彬一句话都没说，也不等她的结果了，谁也没理，起身扬长而去。
李主任当时脸红成一片，还有什么不明白的，这次是现眼现大了。
当天，李主任因业务能力欠缺，被停止工作，叫她等待通知！她的教学工作，学校安排别的老师代吧。
这事前后一连接，还有什么不明白的？肯定是金斯韵家找人告状了呗。
校长就先上门了，明里暗里的打听金家跟新领导的关系，金老师才要否认，桐桐就接话了，“你说郑领导呀？认识！他父亲是我爷爷的学生，他又是我父亲的学生，他在下来之前，跟我哥是同事……怎么了？”
曾老师心说，其实不用这么高调的！回头传的圈子里的人都知道了，好像咱想走后门似得，再给你们添麻烦。
桐桐笑了笑没言语这个事必须得认！为什么呢？因为金家不认，反而麻烦更大！一个年轻的领导，一个未婚的女老师，背后的话能好听吗？那就不如摆在明面上。反正自己的名声在县里传出去了，打听打听就知道了。
“再说，怕什么麻烦！要是知道有人滥竽充数、误人子弟，我祖父和我父亲更不会依，这样的面子，他们乐意叫用。”
周一，金斯韵再去上班，感觉还挺好的！又开始带原来的班的语文了，这多好的！哪有那么多笨孩子呢？拿着书带着孩子一块儿背书，把关严格一点，该背过的都得背。一字不错的就一字不许错，可以灵活的，只要意思对，大差不差的叫你过了就是了。
感觉校长也慈祥了，预备做教务主任的老师都对自己频繁的释放善意了。
没人找麻烦的日子，当真每天都是艳阳天！
她悠游自在的不得了，但是其他老师可未必。因为上面开始清查教师的履历！从学历到能力，都要查！并不是学历低就得被淘汰，而是在查教学能力和态度。
大家都嘀嘀咕咕的，说这个领导有点损，下手有点狠，胡折腾。
金斯韵不敢说话，心说，这主意不是自家弟弟出的么。
反正这么折腾，金家一家三口都挺高兴的。老金的业务能力也挺好的，曾老师虽然教的政治，但是曾老师也是真的在背的。背了好些年了，别人都是照本宣科，她点哪都能不要教案自己讲，她又不用费心准备，也不用提心吊胆，心情能不好吗？