我盯着被萩原划掉的词语一会，还是疑惑，忍不住写字问他，划掉的是什么。
[是青梅竹马啦，当时一下子忘记怎么写了。（笑脸）]
我盯着青梅竹马这个词语一会，承认这确实是个十分复杂的词语，聪明如萩原会忘记也不奇怪。
不过青梅竹马诶。
感觉是个好棒的词语，我默默地记下了。
我又把我和萩原的对话回头看了一遍，有些沮丧地发现，我的字和萩原的字摆在一块差别真是太大了，为什么萩原就能写出这么整齐好看的字呢？就连句末的小表情都画的比我端正。而我的字却这么扭曲。
想要把字练的像萩原一样感觉有点难，毕竟同样很聪明的松田的字也很丑，可见练字比学习更需要天赋，我一边为我的真知灼见感到骄傲，一边决定从最简单的部分入手。
我把刚刚和萩原聊天的那页纸撕掉，又在本子后面撕了一张空白的纸，一分为二，开始我的大业。
就算字写不好，我也一定要画出好看端正的小图案！
我打开文具袋，找出了我的红色彩笔。
还是画我最喜欢，也是画的最多的爱心。
……
经过了五分钟的努力，我取得了并不令人满意的结果。
为什么我的爱心既不如萩原的端正，也没有好看的弧度，甚至也一点都不对称呢？
我有些沮丧，但还是怀着虔诚的心情把每个爱心用红色涂满了。
此时渡边老师已经画满一黑板的图案了，我觉得我还是应该把这些东西记下来的，于是匆匆把我刚刚画好的两张爱心递给了两边的人。
松田的本子早就放在了我的桌上了，写了一大段的回答，现在我才终于有时间看。
[大概是我们黑块黑块黑块，玩的太好了，渡边老师嫉妒呗。不过你也长点心眼，别见着个人就给人家送零食，我看他一直盯着你，拜托你稍微有点警惕心好不好，黑块黑块黑块黑块……我妈妈说漂亮的女孩子黑块黑块黑块，算了，下课说吧。]
松田的字迹愈发潦草。
没头没尾的一大段话，还有不少我不认识的字，不过松田居然难得细心地给我加了罗马音。
松田说了很多话，但我只记住了一句：“漂亮的女孩子”。
嘿嘿。
是漂亮的女孩子诶！
萩原倒是经常夸我漂亮，不过松田夸我还是第一次呢！
我忍不住挂着大大的笑容开始抄黑板上的东西。
*
最后我们不用纠结究竟是去求萩原家吃蛋糕，还是和松田去我家了，因为雨越下越大了，这样的天气，再去别的小伙伴家就不合适了。
刚刚领我们到教室的漂亮姐姐特地过来提醒，等会雨会更大，如果是自己回家的小朋友，千万不要在外面逗留，要么赶紧回家，要么现在打电话叫家长来接。
尽管渡边老师有在努力地维持秩序，但是班级里还是躁动了起来。
尤其是当教室的玻璃窗上映出了不少来接孩子的家长的脸时，班级里更加嘈杂。
我看着看起来焦头烂额的渡边老师，有些同情。