俩男孩这才恍然大悟，“哦！原来是这样！”
这么大点的孩子，很容易以自我为中心。情绪激动的时候，容易看不到其他小朋友的存在。
一一指着“排查”完毕，俩男孩才明白唐纳的用心何在。
这下，球球和瘦猴满口答应：
“好！我们来做操！”
“纳纳说得对！做操对身体好！”
虽然大家没有说破，但可可本身好静的性格，也养成了她善于察言观色的敏感特质。
这么一来一回，她也明白了什么，突然捂着小脸，哧哧偷笑起来。
她挪到唐纳身边，笑着问：“纳纳是不是想锻炼我？”
“啊！”唐纳一紧张，看了眼可可，见她表情自在，并不介意，才放松点头。
“谢谢纳纳！”可可笑得更甜了。
“你……”唐纳小心问，“你会不高兴吗？”
“为什么要不高兴？”可可天真反问，“纳纳想帮助我，我很高兴呀！”
“真好……”唐纳嘿嘿傻笑着，“是我想多啦！”
听到这句话，可可摇了摇头，“不要这么说！我不知道纳纳想的是什么，但一定没有想多！纳纳每一次为了我‘想’的，都让我很高兴！”
不管是为了她突发奇想提议做操，还是怕伤害她而心思缜密地拐弯抹角。
她领会不到，但是感受得到。
善意本身，不需要任何愧疚感。
唐纳永远可以坦坦荡荡地善良。
“谢谢可可！”唐纳忍不住说，“你真的是个小天使！”
听到唐纳这么说，可可反而笑出声来，“纳纳怎么还跟我说谢谢啊？”
“你有好好为了我做的感到高兴啊！”唐纳回答，“因为没有被辜负，所以我也很高兴！”
……
在唐纳的号召下，一群小孩开始做起了广播体操。
幼儿园里虽然也有早操时间，但都是让小孩们去猴杆上爬一爬耍一耍，没有什么通用的体操。
所以，唐纳只能凭借自己早期的记忆，教这群还没上小学的孩子，跳起了：
《第三套全国小学生广播体操——七彩阳光》。
因为是第一次做这套操，加上是为了陪可可，一开始，球球和瘦猴还很配合，学得仔仔细细。
可由于没有音乐，加上这套操对幼儿来说有点枯燥，哪怕“心怀可可”，球球和瘦猴还是很快就觉得无聊了。
在前头领操的唐纳，不多时就听到了俩男娃隐隐约约的怨声。
可他一回头，那俩男娃还是很乖，意识到自己在妨碍大家，又默默忍下去。
如果只有一次两次，那还好。
但接连几次，球球和瘦猴都因为无聊忍不住呜咽，唐纳就不得不重新考虑这个计划的可行性了。
毕竟也不能重女轻男。
可可开心很重要，球球和瘦猴开心，也很重要。
跳完最后一遍操后，唐纳停下来，借“中场休息”，伙同孩子们重新头脑风暴。
他注意到，做完操的可可，敏捷度虽然没有显而易见的成效，但坐在草席上的动作确实比一开始流畅了些，可见锻炼确实有效。
但怎样才能达到锻炼目的，同时又不至于像“捕蝉”那么危险，还不会像“做操”一样枯燥呢？
孩子们鬼点子最多，三言两语，提出了许多方案。
这些方案再由小队的“智商担当”唐纳斟酌，一一筛除。
想到最后，瘦猴突然提议，“要不我们跳舞吧？跳舞有意思，而且可可跳舞一定很好看！”
听到瘦猴这么说，可可害羞地抿嘴笑，“可是我不会跳舞。”