天窗的位置不算特别高,但成年人如果不借助任何工具，估计也会够不着。
其下方有片休息区，放置着一把沙发条凳。
不知哪个工作人员把巨大的玩偶服扔在了条凳边，唐纳过去检查了下,发现玩偶服里有钢架支撑。
如果往凳子上摞一摞,不仅高度够,支撑一个小孩攀上去的重量，也目测没有问题。
在唐纳的指挥下，孩子们同心合力,把临时的“阶梯”铺好。
唐纳推了推按了按，确定“阶梯”还算稳固，才对孩子们说：“为了安全起见，一次只能上去一个人！其他人就在下面扶着。谁想先上去？”
瘦猴艺高人胆大,第一个举手，“我来我来！”
“好！”唐纳点头同意。
瘦猴人如其名，非常灵活地蹿了上去。孩子三两下爬到了玩偶服的顶端,顺利扒上了天窗。
成功看到窗内的景象,瘦猴朝下喊道：“看见了看见了！”
“小声点！别被里面发现！”唐纳提醒,“顺便告诉我们你看见了什么,跟我们共享一下情报！”
“好！”瘦猴答应,扒窗看了会儿,共享情报道,“可可真好看！”
唐纳：“……”
莫黎：“……”
球球：“……”
“你下来。”唐纳命令，“换人。”
“哦。”瘦猴百般不舍，还是乖乖下来了。
下一个自告奋勇的是球球。
球球虽然不如瘦猴灵敏,但动作也算稳健,还是安全爬上了顶端。
球球登顶后,唐纳照例提醒，“共享情报！”
“好！”球球信誓旦旦看了会，低头迷茫问，“我要共享什么样的情报？”
“嗯，就是你觉得有用的信息！”唐纳说，“比如，你在教室里看到的，你觉得重要的细节！”
“细节……”球球似懂非懂，重新扒窗看了会儿，开始描述，“钢琴是黑白的，教室的墙壁是黄色的，可可今天穿的裙子是粉色的！”
唐纳：“……”
莫黎：“……”
瘦猴：“原来我刚才‘共享情报’的时候，你们是这种心情啊！”
“你下来！换人！”
“好吧……”
球球顺利落地后，唐纳看了眼莫黎，问：“小花你先上吧？”
莫黎摇头，拍了拍自己胳膊上的小肌肉，“我不上，你去吧！我在下面保护你！”
“嘿嘿。”唐纳被小竹马严肃认真的表情可爱得笑出声，点点头，才开始往玩偶上爬。
登顶后，他发现，这个天窗的视角确实很好。
开口刚好在教室的侧后方，不会被教室里的师生注意到，但侧面又可以看清师生的一切互动细节。
唐纳开始给孩子们“直播”描述：
“可可准备继续上课了！”
“可可时不时回头看教室后面的玻璃窗，我猜她是想我们了！”
“可可开始弹琴了！老师好像在夸她！可可笑了！”
分享到这，有一段时间，教室内的情况都没什么特殊变化。
唐纳这才转移视线看脚下的孩子们。
孩子们见唐纳低头，才开始讨论：
“可可想我们！她应该还是更喜欢和我们一起玩吧？”
“但是老师夸她的时候，她还是笑了。她是不是也喜欢钢琴呀？”
“嗯……老师夸你的时候你也会笑吧？她会不会是喜欢夸夸呀？”
“那她喜欢钢琴吗？”