第六十一章
——边泽坤的案子破了？
众人面面相觑。简直是刷新了侦破时限,还是被动刷新，要是以后案子都这么好破，他们就可以原地退休了。当然这是开玩笑,只找到了关联人,还没确定是否真是凶手，作案动机不明,想结案还得接着往下深入调查。
“死者身份确认了？”唐喆学问。
“差不多了吧，罗家楠他们查出一个五年前失踪……”高仁抬手比划了一下，稍作更正：“啊不是,就是突然不见的人,身高年龄以及衣着和死者基本一致,嗯，祈老师也说,那具遗骸大概有五年的时间了。”
唐喆学追问道：“没人报过失踪？”
“貌似是没有。”说着,高仁耸了下肩，“我也就知道这么多了,具体的你们打电话问罗家楠吧,他昨儿跑了一宿。”
“好,谢谢。”
林冬转头去给罗家楠打电话。罗家楠说，疑似死者的人叫张鸣天,是个孤儿，七八岁的时候流浪到了村子里,就被村里留下了。他吃百家饭长大的,念完小学没继续上，跟了个泥瓦师傅学手艺，大部分时候是在城里干装修，或者村子里有活儿的话,他也会回来帮忙。之所以能锁定身份，是走访时有人说，五年村子里开始大兴土木盖农家乐时的泥瓦工，活还没干完突然走的，好像是手脚不干净被开了。
无亲无故，不见了自然没人报失踪。目前罗家楠他们就查到这些，具体张鸣天和谁起过冲突，还在调查中。张鸣天头部的损伤是多次打击造成的，力道大到戴着安全帽也能凿碎颅骨，可见凶手是打定主意要置他于死地。
张鸣天，林冬确信自己见过这个名字。挂上电话翻开黄骏案的卷宗，翻到证人证词的部分，一目十行的过着，终于在某个学生一句不起眼的回答中，找到了“张鸣天”三个字。
那个学生说的是：“六班的张鸣天比我们都大，我说有他带着，我妈才让去。”
然而翻完所有证人证词，都没有张鸣天接受询问的记录，不知是漏查了还是压根就没去。另外，这个张鸣天会是罗家楠他们查到的那个么？如果是的话，那么和黄骏的交集也有了——同一个学校的学生。
但这不是归重案该查的部分，林冬将想法告知组员，经讨论，大家一致认可。遂安排唐喆学带岳林去走访黄骏当时念的那所学校，查一查这个“张鸣天”和罗家楠说的到底是不是一个人。
零一年的时候，镇小学的学生没有学籍卡，所幸管档案的老师记得这孩子，说他上学晚，得比同班同学大四五岁。然后唐喆学跟岳林在校档案室翻了半天，找到一摞零二年的毕业照。档案室老师指着其中一张照片上个子最高的男孩说，这就是张鸣天。
毕业照，五六十个人挤在一张照片里，面容轮廓只能模糊的辨认。他拍下来发给罗家楠，让那边帮着问问，看照片里的孩子是不是他们所说的那个“张鸣天”。
罗家楠正好在村委会里询问村民，一看唐喆学发过来的照片，赶紧给村委会会计看。村委会里大都是年轻人，还有大学生村官，就这会计一个老人儿，五十多岁了。他眯着老花眼看了半天，迟疑着点点头：“应该是他吧，我瞧着这模样像。”
得到初步的认定，罗家楠把照片转给吕袁桥，让他就手问问其他人。吕袁桥在外面走访不便出门的老人家，拿到照片，走一户问一户，问了七个，有三个说就是流浪到他们村的那个张鸣天。
从村民家里出来，吕袁桥拨通罗家楠的电话：“师哥，找个方便的地方说话。”
一听这语气，罗家楠就知道有发现，中断了询问，起身离开村委会办公室，跟场院里找了个僻静的角落，戳树荫底下点上支烟：“说。”
“我刚走的这户，给家里的老太太看照片，她说是张鸣天，然后她二儿子也在，我看有五十来岁的样子，也让他认了认，但是他当时的反应很奇怪。”
“怎么个奇怪法？”
稍作联想，吕袁桥打了个比方：“就像祈老师看你的毕业照，一眼从人堆里认出你前女友，你当时的那个反应。”
“胡说八道什么呢你！别说祈铭不记人脸，记了我也没前女友在毕业照上！”罗家楠活活被气笑，“直接说心虚不得了！”
吕袁桥正直道：“没那么简单，是很复杂的一种……心虚。”
罗家楠叼着烟，眉峰不屑挑起：“总归是心虚了对吧？行，把这人给我带回来，我审他。”
挂上吕袁桥的电话，他又给唐喆学回了过去，告知对方走访结果。收到消息，唐喆学立刻转告林冬，随后向那位档案管理老师了解有关张鸣天的情况。
这位老师以前做过任课老师，教德育的，她对张鸣天的印象深刻，一是这孩子比班里其他孩子年长许多，鹤立鸡群的，二是他不太讲究卫生，一到夏天身上总是一股子沤馊了的味道。同学不乐意坐他旁边，跟班主任反应，班主任又去找村委会。可支书却说，他们管不了太多，这孩子自打流浪到他们村里，一直睡在村委会的办公室，村里安排好一家家的轮流给口饭吃就不容易了，哪还能顾得上给他洗澡换衣服。他穿的也都是其他人不要的旧衣服，没家人照顾，平日里去山上捡点游客扔下的塑料瓶之类的，拿去镇上的回收站换些零花钱，总是弄得脏兮兮的。
后来张鸣天可能自己也觉得这样惹人嫌，会经常跑去水库游泳，连洗澡带洗衣服了。因他年长，自此身后多了一群跟着下水游泳的小屁孩。这和黄骏案里那个孩子的证词相符，有他带着，家长多少还放点心。
自始至终也没人知道张鸣天是打哪来的，他自己不说，看着像是从家里逃出来的，听口音像是云贵那边的。老师说，他念一年级的时候可能得有十岁了，却不认识几个中国字，二十以内的加减法也不太会。脑子似乎不是很灵光，成绩一直处于班里的末位。由于是特殊政策进来的孩子，学校也没让他留过级，一年年往上跟着走，直到小学毕业。