前两句说得是举手同学，后面就是针对在场所有小学生了。
“去去去。”鹿幼歌脸色难看挥手，走到那学生面前。
学生前脚还没踏出教室，后面就听到鹿幼歌奇怪地问道：“跟上啊。”
那学生一回头，看到年轻老师迟疑地指着他自己。
在鹿幼歌发飙前，年轻老师跟上那男同学，两人离开教室。
“低头！”鹿幼歌冷声道，见到所有人低头写试卷，落在离开男同学的试卷上。
字迹一看就不是和尚的，而那个年轻老师，连考试期间学生上卫生间，需要有监考老师陪同都不知道，显然也不是和尚。
不过，鹿幼歌看向后面的黑板报，上面还是清明节的主题。
当然问题不在于是什么主题，而在于文化本身。
还记得之前，玩家是没有关于文化记忆的，副本里也很少会涉及这一点。
这也是官方在制作高三四班的现实副本时，直接复制了学生们原本的记忆。
而现在，副本里出现了漫展、考试、甚至是节日。
这代表什么呢？是表示副本已经渐渐掌握了文化，还是表示——
这十八年现实副本的时间，不仅仅是想潜移默化地重塑他们，更多的还是利用他们的记忆，来完善官方自己？
鹿幼歌有些颤栗，她没有恢复记忆，情感也只是有些许恢复变化。
可就算如此，她也非常清楚的明白如果让一个“恐/怖/分/子”官方掌控了文化，对他们原本的世界来说，是一场灾祸。
官方，真tè • mǎ就是祸害。
这就能解释，为什么官方费这么大的心思，将他们困在副本里了。
等等，鹿幼歌倏地停住了呼吸，耳朵一阵嗡鸣。
假设，假设……
假设副本里所有的一切都是官方的能源所化，只有他们三十五人是唯一的真实。
那么有没有可能，整场游戏，就是针对他们而设计的圈套呢？
他们就像是小白鼠，被圈在一套一套的设计里，用来观察，用来实验。
游戏背后的官方，真的就是能源吗？这条信息，不也是来自于副本吗？
副本本身，于官方，又有什么区别？
到底这是一场为了夺取原本世界能源而设置的阴谋，还是一场别的什么呢？
鹿幼歌不敢去深思这猜想背后的东西，她怕自己无法承受，更怕其他三十四位同学无法承受。
鹿幼歌深吸一口气，努力压下情绪，将目光放在挂在黑板上的挂钟上。
8:32。
黑板上写着这场考试的时间与科目是：数学、8:109:10。
鹿幼歌在考场里来回转悠，转悠两圈之后，也不管年轻老师没回来就坐回讲台上，准备是批改试卷。
又过了十分钟，鹿幼歌停下笔，径直走到门前，“写你们的！我看谁抬头，再抬头就算作弊！”
说完招手叫出隔壁班一个监考老师，“是这样的，跟我一起那个李老师领着同学去上厕所，十分钟了还没回来。”
“我这边走不开，您看您班出个老师去男厕看看？”
鹿幼歌在黑板旁边的那块用作公告栏的墙壁上，上面找到了这次考试的考场布置。
她根据监考这个班里是三［2］班，找到该班的监考老师，一个李伟另一个叫陆静，谁是谁一目了然。
“行吗？”鹿幼歌扫了一眼隔壁班牌，“文老师。”
隔壁班两个老师，同样一男一女，一个叫文猛，一个叫张香蝶。
出来的正好是个男老师。
自然没什么不愿意的，文老师过去了，鹿幼歌回到班里开始转悠。
实际上，她差不多猜到什么情况，两人中必定打起来了，要么还没分出胜负，要么失败那个是个0人头的抓捕者。
否则广播不会这么安静。
至于为什么没回来，没打完自然回不来。如果是打完了没回来的话，少一个人谁敢回来？
鹿幼歌打定主意当个NPC，自然不会去找人，她转悠完了尽职尽责地坐在讲台上，继续开始是批改试卷。
时间一分一秒过去，广播声首次响起：