但如果是跟着音乐做规定动作——也就是成套节目，立刻拉胯。
他的表情和上肢动作都相对弱，尤其是涉及手臂动作时，他需要用表情和微体态去传达的美感基本就是0。
比如说之前学邓畅那套《飞天》里宗教感十足的手臂弯曲动作，就做的像奥特之父。
这就导致他只能做一些纯粹装酷就可以的动作，比如说他今年那套小杀手的自由滑，短节目走的是清冷纯洁风，就没有小杀手那么好的效果。
虽然说粉丝们因为路西小天使水平的颜值纷纷表示，「神的孩子理应缺少芸芸众生的情感」，但陈岐对这种言论嗤之以鼻。
用他的话说就是“神的孩子是能多给20分P分还是怎么着？”
所以路西还是被按在了艺术鉴赏课的教室里。
——
不同队伍不同教练对艺术鉴赏力的训练方法都不一样，像路西知道国外有的教练会拉着选手合唱感情很充沛的歌曲，有的会拉着大家看电影看展览甚至写观后感。
相比之下，陈岐的小班课就是跟着音乐让大家自由扭动，放松、放空、relax。
——助教老师的说法是，比其他教练的艺术鉴赏课友好很多。
但路西看着那一堆小太阳花一样仰望着他的小脑袋，心想也没有友好到哪里去。
很快路西就发现小朋友们比他放得开多了，第一首歌是电影《音乐之声》的经典插曲《孤独的牧羊人》，小学员很快开始摇摇晃晃、蹦蹦跳跳、手拉手转着圈。
并且眨巴着大眼睛期待地望着路西。
路西：“……”
谁能在这么多小孩的凝视下自，由，扭，动啊！
最后反而是小朋友们把路西带进了状态。
一个小女孩率先过来拉他胳膊，她看起来太小只了，路西根本不敢乱动，怕伤着她，只得任她拽着甩胳膊甩腿，反倒略微进入了状态。
他就像《音乐之声》电影里的女主角一样，跟着小朋友们在教室里来回来去地乱逛。
之后又做表情练习。
表情练习就更尴尬了，跟那位助教面对面，像镜子一样做出各种夸张的表情，尤其是练习笑容和忧伤这两种最容易出现在花滑表演里的面部表情。
单说做表情，路西还算能做得到，但助教还要给他讲解不同的表情代表什么样的心情，试图让他去感受。
这对路西来说就很痛苦了，他本来就不像别人那么感情丰富，自然状态下的情感表达还好，像这种演戏对他来说真太难了。
助教又不像陈岐邓畅黄斌他们那样了解路西，而且这个助教的艺术细胞有点浓厚，所以一直殷切地引导他，“你想象一下春天出门看到阳光下花花草草的心情？想象一下秋天站在屋檐下看雨的心情？”
路西痛苦地想，再怎么问他也是真的表现不出这种心情啊。
课上的不能说是毫无进展，至少也是鸡同鸭讲，好不容易上完课路西终于在心里舒了一口气，助教还一副「我下次非要点化你这木头」的踌躇满志样子，让他生无可恋。
路西几乎落荒而逃出了教室，径直往外走，路上还去运动员超市带了瓶饮料，整套动作都非常自然，直到站在首体大门口。
夏天的下午五点多，太阳开始往西走，但是距离落山还很远，低低的日头格外明亮，把街道、树叶、招牌都映得明亮。
自然也把单肩背着书包，穿着清爽白T和校服长裤迎面走来的邓畅映得闪闪发光，像在走花路。
——
邓畅戴着耳机，很明显正听着音乐走神，所以当他走到首体门口看见路西时，愣了一下：“你在干嘛？等快递？”
“等你。”路西说着，把买好的蜜桃味饮料递给邓畅。
邓畅明显一呆，大概是太震惊，说话都结巴了下：“等我干嘛？”
这问题还真把路西给问住了，他想了想：“我也不知道，可能是表情训练课太痛苦了吧。”
路西在鹤城时没有进行过这种表情训练课，来国家队时又是赛季末尾，匆匆忙忙地训练了两周，比了一个全国赛一个B级赛之后就受伤了，今天还是第一次体验表现力相关课程。
邓畅听他这么说，嘴角弯了弯，“你也被折磨过了？”
这个「也」字用的就很精髓，路西立刻以一种惺惺相惜的表情抬起头，攥住邓畅胳膊：“意思是你「也」被折磨过了？能不能讲讲助教老师到底希望我们脑补什么？”
“什么叫春天花开的心情？你能给我演示一下吗？”
路西这人对谁都高冷，唯独对邓畅从小就是贴贴怪，只不过小时候是摆着一张冷脸，找尽借口贴贴，现在是毫无负担的热情贴贴。
两个男生，还是两个在同宿舍住了快一个月的男生之间，当然没什么距离感，路西拉着邓畅胳膊，脸都快靠到他脸上去，“快给我示范示范。”
邓畅整个人往远离路西那侧让了让，抬起左手，食指很轻很轻地点在路西鼻尖上，把他往外推。