沈靳之拿起名单，认真核对后再次问道：“秦逸在吗？”
见迟迟无人回应，他拿起讲桌上整齐摆放的钢笔。
笔尖刚落在缺课那一栏上，程沐则就从座位上站了起来：“老师，我在。”
程沐则略有别扭地站起身，不知道该用什么情绪面对沈靳之。
沈靳之笔尖一顿，墨水顺着纸纤维的纹路晕开，在纸张上留下一块漆黑的墨点。
他喉结微动，收回钢笔，继而走上讲台。
粉笔同黑板的摩擦声窸窣，很快，四个形态各异的曲线简图并排呈现在所有人面前。
“我的问题是，这四条曲线的名称分别是什么？”
阶梯教室里鸦雀无声，走廊里有人经过的脚步声清晰可闻。学生们面面相觑，谁也不敢多说一句话。
沈靳之的话音刚落，程沐则便干脆地答道：“由左至右分别为，供给曲线、需求曲线、菲利普斯曲线和拉弗曲线。”
答完，程沐则自己也吓了一跳。
那答案像是刻录在特定的反射神经里，只要一个触发点，就能按照既定程序播放出来。
可事实上，他已经三年没碰过任何有关经济学的东西了。
“很好，坐下吧。”
随着沈靳之的话，程沐则缓缓落座。
原本程沐则还沉浸在对自己异常表现的困惑中，直到越来越多的人向他投来惊异之色。
看着周围学生们崭新的课本，程沐则脑中的警铃一震。
他这才察觉到自己犯了一个错误——刚才沈教授提问的内容虽然非常基础，内容却涵盖了微观经济学和宏观经济学两门课程的内容。
且不说宏观经济学是他们大二下学期才会学到的课程，哪怕仅是微观经济学，也才只上了开学第一课而已。
这位沈教授是惯会超前提问，借此为难溜号的学生吗？
几节课的时间说长不长，说短也不短。
下课的时候程沐则并不疲惫，只是一双长腿憋在桌下几个小时舒展不开，有点难受。
他不想惹人注目，便顺着人流一同从教室里走出。
身旁，有两个女学生小声交谈着。
“沈老师今天有点奇怪啊。”
“怎么了？”
“我大一的时候悄悄蹭过他的课，明明是同一段课，当时他就讲得特别流畅自然，但今天却中途卡顿了好几次，两相对比，差别可不是一星半点。”
“我听说沈老师一直都很拼，这半年更是不知道被什么刺激到了，工作起来跟不要命似的，估计精神力跟不上了。”