换句话说，现在云谏头顶上的猫耳朵和身后的猫尾巴，兼有豹猫和缅因猫的特征，像是被火焰烤糊的鸡毛掸子。
迅速收回力量，云谏看向自家班主任，犹豫了下：“那个，呃，您可能得签一份保密协议了。”
班主任僵硬点头。
他现在看云谏的眼神，已经从对待得意门生的满意和骄傲变成了看到隐世高人的那种震撼，兼具对待救命恩人的感激，总之就是心情复杂到极点。
颜安青的心情不复杂。
他迅速捋了一遍最近的经历，并确认云谏确实是在耍着他玩，于是气鼓鼓地追打云谏到教室，并在晚上的自习课连扔十个小纸条询问云谏他的情况。
扔到第十一个的时候，班主任终于忍不住了。
他心情也不复杂了，也不抱着脑袋试图重塑自己的唯物主义世界观了，把教案往桌上一拍，怒吼：“要聊天就出去聊！别在教室里搞小动作！”
无论是呼风唤雨的半神还是力大无穷的超能者都吓得一抖，连忙缩着脖子低下头，奋笔疾书写卷子。
班主任决定继续以平常心看待这两个学生。
颜安青决定晚上放学就去找云谏把事情问个明白。
云谏什么都没决定，但他直到下晚自习才想起来，自己忘记改掉学校里的监控了。
从监控中看到云谏救人全程的唐艾白：“……”
他不理解，是接触的猫猫多了就能变猫吗？
作者有话要说：
我本来的计划是写一个云谏的高中日常，再写一个猫猫们玩马甲梗，但是正儿八经动笔后发现再戏精也毕竟是同一个人，这两者实在分不开，所以就合在一起了。
当然，还没写完，下章继续沙雕日常。话说这种片段式的写法大家觉得还可以吗？第一次尝试，有点没谱，如果大家看着别扭，我下篇就换回之前那种叙述方式。
爱你们mua！
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