陶希洪落地瞬间，脑中充满了不可置信——许江同竟然利用攻手的三角形站位，组织了一个横跨三维度的时间差进攻。这种乱中有序又有富有挑战性的战术，又让他看到了许江同张扬的一面。
他兴奋地舔了舔嘴唇。
许江同沉浸在搭建队伍的攻防体系中，完全没注意到网对面某人如狼似虎的表情。
突破陶希洪的封锁后，比赛节奏回归正常。两队比分你追我赶，最后校队以微弱优势拿下局点，追成1：1平。
在双方攻手差不多的情况下，一传和防守才是制胜的关键。得到学长的包容，谭新凯今天超常发挥，救回不少球，为学生队打下了进攻的基础。
三局比赛后，校队2：1领先，形势大好。许江同感觉到陶希洪愈发强烈的胜负欲，而随着时间推移，自己的体能却在下降。
这一球应该传给谁呢？起跳瞬间，他难得犹豫了一次。
“——”场外传来了裁判的哨声，警告许江同判持球犯规。
他难受地眨了眨眼，自责地咬住嘴唇。
“老师，你怎么了？”隔着网的陶希洪率先发现了问题。
“没事。”许江同嘴硬。
陶希洪仔细观察了几秒，向裁判示意暂停。两队人走到场边，章成问：“你又想出什么新招了？”