“肯定是夸你啊。你给我的感觉更像是学生而不是老师，只有这样你才能真正地站在学生的角度思考问题，这对你的职业来说是件好事。”
“没想到在你眼中我竟然是这个样子，不过我也觉得人与人之间应该以平等的身份进行交流。”
“就是因为老师和学生之间很难存在平等，所以老师才很难做到了解学生，少有老师能够真正放下自己的身段。实际上学生和老师之间的关系可以抽象为统治者和被统治者的关系，老师对于学生来说有着一定的统治力。在封建社会向民主社会过度的过程中，很多人都认为不应该限制政府的权力，因为政府的权力由人民赋予，人民没必要限制自己的权力。但是随着民主实践的不断深入，人们逐渐认识到一旦人获得某些地位和权力，其社会属性及思维模式就变了。”
“当他还是普通人时，他会努力维护个人的某项权益。当他想要维护的权益也是社会上绝大部分普通人想要维护的时，人们便让他成为自己的代言人，让其为自己发声。这时候他就需要认识到他是在使用公权力维护整个社会的权益，但是并不是所有人都能丢下自己的个人利益。”
“为了自己的便利，有些事情很多人选择了踢皮球。面对某些决策时不去认真思考调研，想当然地做决定，仅仅只是因为怕麻烦。这种时候如果没有外部监督的话，绝对会出大乱子。”
李思源听后也表示认同，不过也补了一句，“这种事情你私下说说就行了，可别到处乱说。”
“这我当然知道。有趣的灵魂账号被封，这可不是闹着玩的。”
李思源赞同地点了点头，不过他很快也想起来自己叫楚玉峰过来可不是商量这个事情的。“差点话题就被你带偏了。这次叫你过来是想跟你商量一下如何将那个公告栏计划推广出去，这件事情在学校的影响力确实还有待提升。”
“这个确实有点困难。提高知名度的最好方式就是打广告，但是学校肯定不可能允许你这么做的。”
“是吗？看来也只能这样了。”虽然李思源一开始也不抱太多幻想，但是听到这些也难免有些失望。
“不过也并非没有办法，毕竟学校内部本身就有专门针对学生的宣传方式。”
“你的意思是让班主任跟那些学生说？”
楚玉峰听后失望地扶着自己的额头，“你就不能想得再开阔一点吗？每周一的升旗仪式不是个好机会吗？每天下午的广播时间也能宣传啊。”
李思源听后豁然开朗，如果真的能够做到这些，公告栏计划便会彻底放到学生面前。不过想要事情进展顺利，就不得不寻求学校方面的帮助。
没办法，李思源只能硬着头皮去找校长商量这件事情。
为了能够让校长支持自己的计划，李思源将自己的计划说的是天花乱坠，什么帮助全校学生解决心理问题啊，什么计划简单效果好啊，反正怎么好怎么来。
校长听后也觉得非常心动，毕竟手底下的员工主动增加工作量，估计没有哪个人会不开心。