事实上李思源和林晓可都发现了李思源的简历上，唯一引人注目的就是李思源这几年在教育事业上取得的成绩。
林晓可见状只能说道：“你有没有兴趣在教育领域发展，你这份简历倒是挺适合当一个老师的。”
“当老师？就这个样子你就不怕我误人子弟吗？”
“当个小学老师或者是初中老师肯定是没问题，那些学生我就不信你教不了。而且大学毕业证和教师资格证你也都有，对你来说应该不是什么问题。”
李思源想了一下，老老实实当一个初中老师也没什么问题，不过自己这样会不会有些掉身价啊。
不过这种事情要看李思源怎么说，同一件事情只要换一种说法味道就不一样了。比如李思源到了初中学校之后，那些老师肯定会问李思源为什么会到初中里面来当老师，到时候李思源只要随便编一个故事就行了。
比如李思源可以这么说：自己在高中呆了这么长时间，发现很多学生的问题其实都是在初中的时候形成，到了高中之后问题会变得越发严重，就算想要改也会跟高考的时间安排相冲突。而自己到初中来主要是想帮助一些学生解决掉心理问题。
当然，这只是一方面而已，另一方面李思源还可以跟学校那边协商，让学校允许自己在课余时间接校外的心理辅导任务。虽然李思源不觉得真到了那时候会有什么人来找自己做心理辅导，但是这样做的话非常有逼格，至少不会被别人看扁。
人其实是一个很会讲故事和听故事的一种生物，人的三观都是在一个个故事中建立起来的。听什么样的故事，人就会形成什么样的思想。
林晓可见李思源一直都没有说话，便问道：“思源，你觉得我刚刚提议怎么样？”
李思源被林晓可这么一说，也算是缓过神来，便将自己的想法告诉给了林晓可。对此林晓可也没有多说什么，李思源高兴就好，这些事情林晓可也不知道该如何处理。
当然，李思源和林晓可都很清楚，这只是下下策而已，实在是走投无路的情况下李思源才会作此选择。
现在李思源还要想出来一些策略才行，李思源也不想就这样一条路走到黑。