村长：……我看你是在玩我。
又比如把一本上千页的词典全部拆开，每人发两张。
——这个要拼完整就很简单了，毕竟自带页码。
村里识字的人心疼：这么好的纸张，是这么糟蹋的吗？
还有买一套上千张的识字卡片，一人给两张。
以上这些属于有用的类别，有时也会送没用玩意。
比如：干枯花瓣，木头碎屑、碎纸片、猫毛、泥巴、干鱼鳞……
不全是小绒毛从金手指购物网买的，有一部分是猫们从附近找来想对绒村村民表达一下友好。
猫们：“这叫互帮互助。”
小绒毛允许它们随意表达。
在有用、没用、虽有用但麻烦，以及没用但也麻烦还不得不处理的礼物反复冲刷下，绒村村民对猫仙的感情经过多番波动，最终定格在了“养了一只淘气宠物”上。
叫“猫仙”之时带上了戏谑感，和叫“小祖宗”差不多。
而在村长矜矜业业的引导，以及村民们或主动或被动的保守秘密下，外人只知道绒村人特别喜欢猫、相信猫能带给绒村福气，但并没有觉得绒村人迷信。
至于绒村经常会冒出来古怪小玩意，外人觉得，大概是绒村人特别多才多艺吧。
什么会修收音机、会做不倒翁、会养蚕、会雕刻……
不少人很佩服绒村人，因为在忙碌的农活之余，绒村人竟还能掌握那么多好像没什么用、又好像挺有意思的技能。
在能吃饱饭之后，绒村出现的成绩好的学生格外多。
后来当高考重开之时，绒村走出去的大学生也格外多。
当见识了更广阔的世界后，绒村村民才恍惚意识到，猫仙带给他们的不仅是一些吃食、玩具以及意外之财，它还教会了他们学习。
为了弄清楚猫仙送来的各种食物玩具到底该怎么吃、怎么玩或者怎么卖，他们积极动脑；为了理解猫仙附赠的说明书，他们不知不觉都多少学会了些文字。