他来这里实属意外，科试是无需他这个学事司老大照应的，不过刘溯做官从来颇为认真，不愿给恩师丢人，又听说今年本州考科试的孩子居然有八个，创了朔州建州以来的历史新高，于是特来巡视一番。
科试无需另任考官，州内学事司自行判别即可，刘大人来了，其余人便让他率先阅卷。
刘溯接过看去，手上这张卷字是不错，然而对答略有差池，不过只错一两道，自是无需苛刻，便朱笔勾圈，算过了。前几张卷子大抵如此，他忍不住感慨这地方真的不比自己家乡青州，每年科试还得单开贡院才能装得下一屋子小孩，个顶个答卷漂亮准确，这般卷子若是落在他老家学正手里怕是基本要被扔出门去的。
然后，他猛然间眼前一亮，整个人都绷直了脊背。
这样好看的字实在少见，规矩里又透着锐意，横竖撇捺均是勾画有力，于孩子来说写出这般字迹已是极难得，更别提前面小题皆是全对，后面大义诵文也遣词成句别致准确，便是放在学风荣茂之州与教化繁盛之地，这字与卷子也是一等一的上佳。
想不到偏远朔州竟有如此才学后辈！
本次题目是他自己出的，其实有一道《尚书》的大义对于科试生来说略有些难，可若都是无趣简单之题，难免人人都过，显得他好像怠慢公务，便做了保留。之前看过的几张卷子无一人答出，唯独此卷洋洋洒洒鞭辟入里。
问得是：《尚书?周书》“梓材”一篇三比何？何解？
不同于其他题目大多是死记硬背，此道题需要理解周公为何以三种比喻当做教育方式，来引导康叔施政。
写答此卷的少年不但答出“明德”与“德政”两个关键，最厉害的是居然还能旁征博引，将《史记?卫康叔世家》中的“为梓材，示君子可法则。”当做旁论抛出，给予“明德”和“德政”的后续解读，并继而阐述出此乃“成康之治”的始因之一，当真精彩！
可见这个年纪已是经史子集都有涉猎，极为难得！
刘溯欣喜之余，将卷子给其余官吏传阅，大家都赞不绝口，拿到卷子也是眼前一亮的学录心想，这般才学必然是周大人的公子了才有了。
余下的批阅与阅此卷相比便有些味同嚼蜡了，不过大多学子都并无多错大错，刘溯便表示本次科试八人皆全通过。
其实有八个人共同参加朔州的科试，已经可以当做他自己的一项治学功绩向上申表了，而刘溯心中却直叹可惜，这样优秀的孩子定然是家学渊源，恐怕是本地官员之子，解试之时也要回去原籍，自己是沾不到什么光了。
然而等掀开缝住的名字，其余关于大多怔在原地，这上面的是个陌生名字：卓思衡。众人取来杏山乡户籍册查看，只见其名果然赫然其上。
刘溯简直是意外之喜，想不到竟是个本地户籍的孩子！
于是他拿着试卷朝众人朗声道：
“若我朔州有入春围第一人，当为此子！”
这些卓思衡是不知道的。第二日他与父亲去看成绩，见到自己名字虽不意外，但也很是开心。然而一旁的父亲却眼中荧然有光，自言自语般轻轻说了句：“阿玉……你是否得见……”
卓思衡心中一痛，父子二人皆是默然。
取了解试的凭证，画押在册后，卓家父子二人去买了些带给家中留守三个孩子与乡中几户往来较多人家的东西，去城门口找了个顺前半段回乡路的货马车，花了些铜板搭乘，踏上了回去的路。
谁知原定来道中车马驿接他们的乡里牛车迟了，他们下了货马车后也不愿干等，便和驿卒借了钓竿，抓几个蚂蚱当饵食，去到路旁不远处的清溪当中垂钓，悠闲等待来接自己的乡人。
卓衍常带卓思衡钓鱼，他说钓鱼可养君子心性，卓思衡倒没什么感觉，他时长带本书去溪旁边掉边看，乡野风光一片烂漫当中读书，他觉得比钓鱼更是乐事。
此时垂钓的父子二人心情都已转好，卓衍讲了些从前自己应考的趣事，卓思衡笑得吓跑好几条鱼，只是忽然他想起，父亲在朔州衙门前答应讲给自己听的事还没说，所以又问了一次：“爹，那个周大人和您认识，是否与当年戾太子和咱们家的案子有关？”能让二人相顾无言的，想必也只有这件大事了。
卓衍似乎并不意外卓思衡会问这个，此时天地之间唯有淙淙水声、细细风声、荷叶飒飒、鸟鸣啁啾与夏虫吱呀，再没旁的人能听见二人父子之间的絮语闲谈。
“你也该是时候知道这些了。”他轻叹一声，将粗粝的桦木鱼竿撂在膝头，“事情还得从孝宗在位时的观正二十二年讲起……”