“没问题。”西列斯回答。
“不过我会很早起。”洛伦佐说，“明天得去教授那儿，帮忙维持课堂秩序。不过邓洛普教授最近的心情真是不错，似乎是因为遇上了好学生。”
“好学生？”
“似乎是叫……赫尔曼什么的。”洛伦佐想了想，“大概是的吧。你应该听说过邓洛普教授，他是真正的实践派考古专家。”
西列斯若有所思地想了片刻，然后点了点头。
“邓洛普教授似乎觉得那个学生很适合加入考古队。是那种外向、开朗，但是又足够胆大、细致的青年，所以有意将其提拔到学院的考古队伍，或者先当学徒，再进考古队。”
西列斯静默地听着。
说着，洛伦佐打了个哈欠：“我批过他的作业，完成的质量不错。”
西列斯不动声色地说：“总会有优秀的年轻学生。”
“的确如此。”洛伦佐像是在开玩笑一样，“我怀疑，要是这个学生早一些出现，我也不会是邓洛普教授的助教了。不过话虽如此，现在的助教终究是我。”
“你已经非常优秀了。”
洛伦佐点了点头，他没再说什么：“明天见。”
“明天见。”
洛伦佐回了二楼的卧室，而西列斯在那儿站了一会儿，思索着什么，随后返回一楼，从大厅的茶几上拿到自己那三封信。
他上了三楼，回到卧室，换上更为柔软舒适的家居服，倒了杯水喝了几口，然后坐到沙发上，稍微轻松地舒了一口气，接着才看向那三封信。
这个过程中，他在心中安排了一下晚上的事务：首先得整理一下明天布置给两个学徒的书单任务，其次得看一下格伦菲尔给他的背包里的东西。
最后，他还得给阿方索·卡莱尔写一封信，询问萨丁帝国的流浪诗人的相关信息。
而当西列斯看完了那两封来信之后，他又暗暗开始修改自己的行程表了。
三封来信当然来自不同的人，并且也代表了不同的事情。
第一封来自原身的母亲，信中她已经知道了西列斯现在的地址，并且再一次鼓励了自己的孩子。随信又一次附赠了一张百币钞，让西列斯心中生出些许的触动。