对他而言这只是举手之劳，不过对于他的学徒们来说，却能切实改善他们的上课体验。
解决了椅子的事情，西列斯继续备课。这么两天的功夫，他负责的几门课程的教案都推进到了后期。西列斯开始思考课堂作业的部分——专选课，当然。公选课就没必要布置随堂作业了。
怀表的时间惊醒了他。九点五十五分，西列斯准时出现在专选课的二楼教室。
上一节专选课是在周二的上午，三天之前。不过因为这三天中西列斯经历了不少事情，得知了不少隐秘的知识，所以他总觉得那已经时隔很久。
不过在看到学生们熟悉的面孔的时候，西列斯还是很快将心神集中在课堂上。
“上午好。”他低沉地说。
“上午好，诺埃尔教授。”
西列斯暗自数了一下学生的人数，发现19名学生都已经到了，就没有点名。这堂课的学生较少，所以可以使用这样的办法。公选课的话，他估计还是会每堂课都点名的——可能偶尔有几节手下留情。
西列斯提前花了一点时间，解释了这门课程最终的成绩分布。
成绩最后会分为三个部分，出勤、课堂作业和课堂论文，其中出勤占据10%，课堂作业占据30%，期末论文占据60%。