西列斯此前也已经写信给霍雷肖，提议他们可以更加深入地探讨一下“自我约束”的道德意义、精神价值、缺陷弊端、历史沿革等等。
如果苦难记事这个社团的最终目的是形成一篇论文的话，那么这些部分都是必不可少的。
西列斯知道霍雷肖本身就是一位启示者。
而这个年轻学生信中过于尊敬的称呼和用词、过度礼貌和刻板的表现——西列斯不知道这是否是自己的错觉——都让西列斯感到，这个学生本身似乎就处在一种严厉的自我约束的处境之中。
当然他不能说这种自持有什么问题。
他只是觉得，真有这样年轻的男生能做到这种地步？
霍雷肖的家庭究竟是什么样子的？他是在什么样的环境中被培养出来的？他的父母、他的长辈又是什么样的？
西列斯对此多少有些好奇。或许是基于一个小说家对于一个人物的本能观感，也或许，是基于一位守密人对于秘密的本能探知。
他阅读完了这封信件，然后提笔写了一封回复。在回复中，他写了自己一贯以来的看法，希望霍雷肖能够在这些“行为”中寻找本质上的“意义”。
此外，他也建议霍雷肖能够从其他的渠道中，寻找一些现代意义上的“自我约束”行为，而并不仅仅只是将话题和范围限定在早期历史。
他在信中衷心地祝贺霍雷肖以及他的朋友们的进展，并且希望他们能够完成这篇论文，在足够优秀的期刊上进行发表。
写完了这封回信之后，西列斯将其装到信封中，暂且放到办公桌的抽屉里，打算之后寄出去。
他注意了一下时间，距离十点上课还有一个多小时，他便趁这个机会，仔细琢磨了一下自己的论文。
这是十月初。十月底的期刊出版他可能赶不上了，只能等到十一月底。
好消息是，从本顿那儿，他已经拥有了一些期刊出版的渠道。换言之，他不必担心自己的论文无法登上期刊。
“流浪诗人是李加迪亚的信徒”。正如布莱特教授所说，仅仅只是他找到的这一点，就足以让他这篇论文获得更为出彩的成绩。
西列斯论文现在的进度到了一个略微尴尬的时间点。他收集了足够的关于流浪诗人的信息，并且也已经在文学领域为他们的作品定性。论文的内容是足够了。
但是，他还没能找到一条真正的、足够关键并且直白的信息——一些文献资料或者典籍，用以证明流浪诗人的确是李加迪亚的信徒。
当然了，他这篇论文也未必真的需要将其论证得十分清楚，只不过，西列斯还是希望自己能够做到这一点。
想到这里，他不禁叹了一口气。
他注意着时间，在九点四十五分的时候离开了办公室，去到了教室。教室里学生们已经到齐了，这个时候正热烈地聊着天。
他们恐怕感到十分高兴。即便天气阴沉，但是冬假也即将到来了。那可是整整两个礼拜的假期！
西列斯走上讲台，将试卷放到讲台上，然后说：“上午好，各位。今天我们将进行一场考试。周四的时候，我会将考卷的结果公布，并且讲解一下试卷。”
气氛登时凝结。
西列斯眼看着，学生们脸上因为学期即将结束而出现的笑容，缓缓消失……
在这一瞬间，西列斯确凿无疑地相信，他在校内的名声又要往某个极端发展了。
他若无其事地分发试卷，在学生们绝望的目光中，平淡地说：“你们有九十分钟的时间完成这份试卷。”
课堂死寂如同坟墓。
西列斯又说：“当然，这份试卷的成绩不会计入你们的课程最终成绩。”
学生们好像松了一口气，但是也有学生突然不可思议地望着西列斯——不计入成绩，那为什么还要考试？
西列斯说：“经过了一个学期的学习，我认为你们或许需要一场考试来检验自己的学习成果。”他瞧了瞧时间，“好了，已经十点整了，开始答题吧。”
教室内安静了片刻，然后慢慢响起了写字的声音。
一个半小时之后，西列斯瞧着那些愁眉苦脸的学生，感到一丝微妙的奇怪。他觉得他出的那份考卷并不难，为什么学生们会如此烦恼？
那只是一些选择题、一些填空题、一些简答题、一些阅读理解……呃，或许，是这种地球独有的出题思路和形式，难倒了这群异世界的学生？
他没有多想，将试卷收了上来，慢慢整理着，并且目送学生们离开了教室。