当然也不单单是和江延摽劲，他们这些在教育机构里的辅导老师属于拿钱办事,不管什么样的学生,都得想法设法把成绩提上去,自觉能力要比兴海高中那些端着铁饭碗的在编教师强百倍,可他们却没能端起事业编的铁饭碗,这里面有着很复杂的情感，以及很强烈的愤慨。
所以给江延出题，相当于向兴海高中的正高级教师发起挑战。
他们后面发过来的数学题，光题面苏佳穗都看不太懂了，也确实把江延难住了，两个人合力研究了一上午，才勉勉强强梳理清楚解题思路。
纪景因为很想看江延吃瘪，在旁边听得特别认真，一面听一面问为什么要这样解，不知不觉竟然真的听明白了，那种感觉就像修仙废材突然吃了一颗灵丹妙药，一下子打通任督二脉，突破瓶颈，修为大增。
回过头来再看苏佳穗给他出的题，嗬，这不纯粹哄小孩呢吗？
纪景手起笔落，三下五除二的把题解开了。
苏佳穗看了眼说：“哎呀，行啊你，脑子还怪聪明的。”
江延抿嘴偷笑，但很快一本正经道：“纪景进步的确很快，照这样下去，或许真能考上协和。”
纪景被他们俩吹捧的晕晕乎乎，脸都有点涨红了，完全是兴奋的，这是他生平第一次在学习这件事上获取如此之大的成就感。
之前纪景在补习班上课，也认真，也努力，可全凭一股要和苏佳穗考同一所大学的执念，痛苦程度远超卧薪尝胆，悬梁刺股，只要稍稍一泄气，必定一蹶不振。
现在不一样了。
苏佳穗给他扣了一顶“脑子还怪聪明”的高帽，江延给他画了一张“或许真能考上协和”的大饼，要么说鼓励式教育是最科学的呢，纪景身体里一口气注入两股全新的力量，跟打了肾上腺激素似的，也不痛苦了，也不煎熬了，恨不得立刻找两套题来做。
苏佳穗特成全他，让老苏下午来吊唁的时候带一本苏佳和的练习册，那练习册是进阶型的，分初级、中级、高级、竞赛级，老苏拿来的是中级，对纪景而言有一点难度，又不是太难。
纪景越写越信心高涨，颇有种读书破万卷下笔如有神的架势，就算遇到不会的，他也不以为然，毕竟他才学几天啊，后来者居上总是要有个过程的。
小江老师经历过程向雪苏佳和两个难缠的学生，对教育二字颇有心得了，很懂得因人制宜，对症下药。好比苏佳和，不能太骄傲，一骄傲就认为自己能稳稳当当进一本了，心思马上飞到天边去，得适当的打压一下。
纪景则全然相反，他是经不起忽悠的，又或是说经不起崇拜，把他架在金字塔的尖尖上，他就是累死也得把自己稳住了。
因此江延一边给他讲题一边张嘴就来的夸他：“这你就会了？你真会了吗？我都还没讲完呢，难怪苏佳穗说你脑子聪明，一点就通。”