待维恩回过头来想邀请他一起吃早饭时，车上的驾驶座已经空空如也。路上也没了那抹高瘦的身影。
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上午九点，五区的国立高等音乐学院——
岑桑还是坐在第四排靠窗的位置，手里的笔有一搭没一搭地在指间晃悠，时不时在pad上改两个词。
这是她一会要做的presentation的逐字稿。
费多罗夫教授还没来，她把滚瓜烂熟的词又过了两遍。
“喂，PPT做好了吗？”
连称呼都没有，也不用礼貌用语。
岑桑抬头看了一眼来人，全染的艳粉色头发差点晃到她的眼睛。
但也是这粉色的头发，让她把眼前的人和群里的头像对上了号。
叫安娜，好像。
“喂，PPT的U盘拿出来。我们都是一个组的，我们要看！”
岑桑顺着“粉发安娜”下巴指的方向看，末排还有几个女孩，他们头发也‘各有特色’，但都没安娜的粉色‘耀眼’。她对不上名字。
况且...这几个人的高鼻梁、双眼皮、尖下巴，似乎出奇得“一致”啊。简直是异母异父的‘亲姐妹’。
“喂！听不见吗？真是！”安娜见她不说话，拔高了声调，手也在她课桌上猛敲。
岑桑看她两眼，想想，从笔盒里拿出一个绿色U盘，递给她。
安娜拿到东西，又用她听不懂的语言哒嗝哒嗝地说了一大堆，然后趾高气扬地抬着尖下巴走了。
接着，末排响起窸窸窣窣的说话声，和刻意掩饰的、不怀好意的笑声。
她没理会。
上课铃响，费多罗夫抱着一台笔记本电脑，步履悠闲地走进教室。今天不用讲课，他还热情地同他们问候了一句“早上好，同学们”。
与此同时，绿色的u盘也被人送还到岑桑的桌子上。
“那么，我们就从第一个小组开始做展示如何？哦，让我看看，第一组的人有...唔，Anna、Lucy、..”
年轻的教授卡顿了一下，试探地发音，“MelodyCen？我念得对吗？”
岑桑站起来，微笑地点头说：“（是）”
“OK，那么就让我们开始吧。”
她回头看了一眼，果然，末排那几个‘多彩’的脑袋藏得一个比一个低。
岑桑拿起绿色的U盘，走到台前，插进电脑里，U盘里只有一个ppt文件。
她点开来，大屏幕跟着弹出第一张，完全空白的页面。
往下滑，第二张，没有文字，只有一张动图，是一个跳舞的小丑。小丑的造型是和她一样的长直黑发。
教室里有人“咦”了一声，接着又有笑声四起。
岑桑站在讲台上，嘴唇绷紧，也不再往下翻。
她抬起头向后排看过去，左边那个灰蓝头发正在捂嘴狂笑，右边那个短发公主切也笑得前仰后合；中间的安娜，粉色头发被她张扬地撩到后面，吐着舌头做鬼脸，对着她比出一个中指。
岑桑看着她们，慢慢地...嘴角弯成微笑的弧度，轻笑了一下。
她转头望向一头雾水的费多罗夫教授，对他说：“抱歉，老师，我插错u盘了。”
说着，直接将U盘拔了下来，重新插上另一个蓝色的。
U盘里面的文件打开，每一科目都按照名称有序地排列，鼠标点开电影音乐创作这一门课，做得精美的PPT安全地躺在里面。
这下，后排三个女生的脸色，比她们的头发还要五彩缤纷。
岑桑懒得再分半个眼神给她们，她打开PPT，按照早都练习好的逻辑与内容，言辞清晰有序、由浅入深地开始阐述自己的观点。
“...由此可见，合理地使用音画关系为《Banlieue13》这部电影的动作画面很好地增加了视觉冲击力，潜在的交融也能够催发观众的情绪。.......
综上所述，电影是一种综合艺术。在众多艺术要素中,音乐是唯一且只能通过听觉进行感官的艺术要素,但是它在表现电影的张力,渲染电影气氛,调节观众的观影情趣和节奏等方面,有着非常重要的作用。值得我们把它作为dú • lì单元进行深入的思考与研究。”
“这是我今天的展示，感谢聆听。”
话音落，心情不错的费多罗夫带头鼓掌，拍了两下，对她说：“Bravo，MissCen！（好极了）”
岑桑谦虚地朝他鞠躬，笑着说：“（俄语。谢谢）”
费多罗夫眼中闪过惊讶，接着又变为更加赞赏的目光。
岑桑关闭ppt，稳妥地拔出U盘，回到自己的座位上。
她知道，这科的成绩，应该不会低了。不枉她苦熬几个夜晚。
解脱后，她撑着下巴，精神放松地准备听其他人的分享。
窗外吹进的风拂起几缕她的黑色长发，爱不释手般地将发丝轻柔地留在半空中再吹散。
岑桑没有回头，自然不知道这一幕让几个外国小男生看得眼睛都直了，也不知道最后一排，有人嫉妒得快要把牙咬碎了。
恶意，是人性丑陋面中最没有缘由的。