听到季柯的回答，那位家长当即就不高兴了，“季老师，家里还有事要忙呢，我先走了。”
说着，他起身，直直就要往教室外头走。
其他跟这位父亲一样想法的家长也是，虽然什么都没说，但行动表明了他们的态度。
一时间几个孩子的家长几乎都站了起来，打算回去，不听课了。
季柯猜到了这种情况，所以早早地就站在了门口。
“各位家长，反正时间不长，不妨留下来听一听？沈老师的课很精彩的。”
他嘴上说的客气，实际上早就用身体堵住了教室的门。
几个家长不想听，想直接走，但这小房子确实只有一个门，要走就必须得季柯让开。
村民们互相看了几眼，最后还是那个打头离开的村民一挥手，说：“算了算了，一个小时，我就给季老师一个面子。”
几位村民又坐了回去。
与刚来时不同，他们的脸上多多少少都有些不情愿。
实际上不止是家长，连几个学生也都不太情愿。
其中情绪最严重的就是莫金贵。
自从学校分了年级以后，季柯和沈凌的支教任务就开始重新分配了。
从沈凌教文科季柯教理科，变成了沈凌教一、二、三年级季柯教四、五年级。
莫金贵作为整个村子里最有天赋的孩子，他入学就是五年级，除了入学当天，他一直以来都没有跟沈凌有过交集。
他觉得沈凌是没什么本事的，首先是刻在骨子里的观念，觉得女人没什么价值，其次是亲眼所见，如果沈凌很厉害，为什么只教那些低年级的小孩儿呢？
所以听到季柯说他今天不会讲课以后，莫金贵就直接把笔扔到了桌子上。
像是为了让别人知道他的脾气，他还故意使了点劲儿，让所有人都听到了摔笔的声音，等有人回头来看，他还故意摆了张臭脸。
沈凌也注意到了他的动静，淡淡地扫了一眼，便收回了目光，完全没把小孩儿发脾气放在眼里。
说来也奇怪，她从邀请信发出去就开始紧张，一直到刚才学生没来齐的时候都还在紧张，可真正上了讲台，说完那句自我介绍以后，瞬间就平静了下来。