瑞德摇摇头。
“真的吗?”她看起来很困惑。“你至少知道怎么写吧?”
这一次，瑞德点了点头。得到他的肯定以后，艾温站起来，又去翻书架。当她回来的时候，她带回了一些纸，一支羽毛笔和一个小墨水瓶。
“来这里。”她把东西放在桌子上。“我来教你怎么用。”
她把羽毛笔浸入墨水中，在纸上画了一个奇怪的符号，进行了示范。
“现在你试试吧。”女人递给瑞德羽毛笔和纸。
瑞德以前从未拿过这么精致的工具，但这个过程本身相当简单。他试着回忆这个符号的所有细节，然后把它画在纸上。
但由于这是他第一次写字，所以写得比他预期的要差一些。
瑞德低头看着这个符号，皱起了眉头。显然艾温写的东西要清晰得多。
“这很好。我现在还能看得出来。”艾温试着安慰他，然后把纸转了一圈。
当她往下看时，脸上露出了尴尬的表情。突然，瑞德想起了他之前对展露这个符号的担忧。
“有什么问题吗?”瑞德问。
“不,没什么问题。”艾温尴尬地笑着摇了摇头。“我现在还能读懂，但是……你确定你只记得这个词吗?”
“或多或少。”瑞德的点了点头。
记住维兰信件上写的东西在当时并不是他的首要任务。
“嗯，你看，你写的东西一点问题也没有。”她解释道。“但它看起来不完整，就像一个更大的词的一部分。”
“意思说什么?”他问道。
＂上面只写着‘莫’。”
瑞德皱起了眉头。他不是在蜘蛛窝里写的吗?他最后的励志信息只是一堆胡言乱语吗?
“看，当一个字母单独存在时，它可能没有任何意义。”艾温拿起羽毛笔开始写起来。“但当你把它和其他东西放在一起，它就能形成一个单词。”
她把报纸转向男孩。瑞德可以看到在他刚写的符号旁边加了几个新符号。
“现在它说什么了?”男孩问。
“它说‘月亮。’”女人解释道。
这个年轻人感到豁然开朗。这就是写在维兰纸上的全部单词吗?他不记得了，但他觉得必须马上回到他放东西的地方去看看。
“这只是一个例子。”艾温继续说。“我们要做的第一件事是学习单词和如何写它们。一开始可能会有点难，但通过练习会变得容易些。”
瑞德点点头，两人开始上课。
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这个年轻人被要求多次抄写整个基本字母表，艾温会在过程中纠正他的错误。虽然任务是重复的，男孩发现自己喜欢它。
羽毛笔在他手中的感觉如何，随机的线条和形状如何组合成一个字母。就像瑞德正在经历一个全新的创造世界，甚至在他的任务进行了一个小时后，他仍然完全沉浸在练习中。
尽管此时的瑞德仍然有些吃力，但他很快就记住了大部分字母以及它们的发音。
“今天就到这里吧。”艾温宣布。
瑞德举起羽毛笔，低头看着自己的笔。桌子上散布着一大堆文件，人们可以通过这些文件了解这个年轻人的成长过程。
“我还可以做得更多。”瑞德说。
“没有必要。”艾温笑着摇了摇头。“我认为……你已经掌握了基本知识。”