余鹤皱眉，不满意小绒毛的转话题，但还是回答：“可以换。你提前适应学校课桌的形态也是好事。”
小绒毛：“那就先换。其他的以后再说。今天的交谈到此为止，你先退下叭。”
余鹤吸气。
小绒毛：“你骂我只会让我更不想照着你说的做。我在家里时你能一发现我的行为不合你意便大声骂我，但我去学校后你难道还能时时刻刻盯着我？”
小绒毛：“老师向你转述我的在校表现时肯定只会选取重点，比如我考试不及格了，老师肯定会通知你，但如果我写随堂考时写到一半黑笔没墨了，换成了蓝色笔，难道老师也会特意跟你提？”
余鹤：“连笔都准备不充分，你也算是个学生？”
小绒毛：“我还有笔可用，不算完全的不充分。”
余鹤：“你怎么不干脆用红笔答卷呢？”
小绒毛：“说得就好像没学生这么干过似的。”
眼看着余鹤又要吼起来，刘蕊在门口以极轻的、还没有余鹤呼吸声重的音量说：“京回对学生的小细节很熟悉呀。”
余鹤：“不抓主干，光去关注细枝末节的无聊事。所以我说你根本就不应该参与对儿子的教育，再好的孩子也会被你养废！”
小绒毛：好像有点奇怪，刘蕊说那句话的声音真的特别小，余鹤那时又正对着我生气，为什么余鹤第一时间就听清了刘蕊的话，并做出了反应？难道我对人类听力及注意力的认知有误？
邢异：“或者，面前这两位都不是活人，你身处的也不是活人世界？也许这里是余鹤或者刘蕊的……梦境世界？像秃情绪场那般？”
不管这里是不是活人世界，反正肯定是小绒毛此次的情绪场世界，所以小绒毛还是专心地学起了人类知识。
不是为了去争取好分数，或者当真指望靠功成名就复活余京凉，而只是作为一只需要长期与人类共处的猫，在条件到位时，尽量了解自己的生活伙伴。
小绒毛：说起来，这情绪场给我的记忆与我自己的亲身经历有不少相似之处呀。
小绒毛：记忆中的猫雨点自称接收了余京凉的记忆，而我是真实接收了原邢异的记忆。余京凉是一个初中刚毕业的学生，记忆中的内容主要就是家和学校这两块，而原邢异也还年少，对学校课堂知识的记忆也还鲜活。
小绒毛：这情绪场果然是负司特意挑来刺激我情绪的呀。有代入感时最容易出现情绪波动啦。：，，.